목차
1. 학부모 참여에 대한 이해
2. 학부모 학교참여의 법적 근거
3. 학부모 학교참여의 필요성
4. 학부모 학교참여의 목적
5. 학부모 학교참여 방법
6. 학부모 참여를 위한 제언
2. 학부모 학교참여의 법적 근거
3. 학부모 학교참여의 필요성
4. 학부모 학교참여의 목적
5. 학부모 학교참여 방법
6. 학부모 참여를 위한 제언
본문내용
부모 참여를 위한 제언
위와 같이 학부모 학교정책에 따른 학부모를 위한 다양한 정보를 제공하고, 학부모 학교참여 활동의 효율적 지원을 위해 도교육청 및 지역교육지원청에 조직되어 있고, 학부모지원전문가가 배치되어 활동하고 있는 ‘학부모 지원센터’를 활용하는 것도 학부모 학교정책 참여를 이해하고 활용하는데 도움이 될 수 있음.
단, COVID-19로 인해 사상 초유의 온라인 수업을 하게 되며 가정학습을 이어가고 있는 현재, 학교 및 교사는 여러 시행착오로 인한 혼란을 겪어야만 하고, 학생 및 학부모는 각 학교마다 다르게 진행되는 원격수업에 대한 신뢰도 및 학습만족도가 떨어지며, 더불어 학교는 학교교육에 필요한 다양한 활동이나 체험프로그램을 진행할 수 없음에 학생들의 정서적인 불안감은 높아만 가는 현 상황이 장기적으로 이어가는 시점에서, 대면으로 마주하기 힘들었던 학교와의 소통에 학부모들도 온라인을 통해 적극적인 소통을 강구하여야 할 것이며, 학교는 학교 교육활동을 적극적으로 드러내고 이러한 교육활동에 학생 및 학부모가 직 간접적으로 참여할 수 있는 방안을 강구하여 학생과 학부모 모두가 교육주체로서 소통하고 학교교육에 참여 할 수 있도록 노력해야 할 것임
위와 같이 학부모 학교정책에 따른 학부모를 위한 다양한 정보를 제공하고, 학부모 학교참여 활동의 효율적 지원을 위해 도교육청 및 지역교육지원청에 조직되어 있고, 학부모지원전문가가 배치되어 활동하고 있는 ‘학부모 지원센터’를 활용하는 것도 학부모 학교정책 참여를 이해하고 활용하는데 도움이 될 수 있음.
단, COVID-19로 인해 사상 초유의 온라인 수업을 하게 되며 가정학습을 이어가고 있는 현재, 학교 및 교사는 여러 시행착오로 인한 혼란을 겪어야만 하고, 학생 및 학부모는 각 학교마다 다르게 진행되는 원격수업에 대한 신뢰도 및 학습만족도가 떨어지며, 더불어 학교는 학교교육에 필요한 다양한 활동이나 체험프로그램을 진행할 수 없음에 학생들의 정서적인 불안감은 높아만 가는 현 상황이 장기적으로 이어가는 시점에서, 대면으로 마주하기 힘들었던 학교와의 소통에 학부모들도 온라인을 통해 적극적인 소통을 강구하여야 할 것이며, 학교는 학교 교육활동을 적극적으로 드러내고 이러한 교육활동에 학생 및 학부모가 직 간접적으로 참여할 수 있는 방안을 강구하여 학생과 학부모 모두가 교육주체로서 소통하고 학교교육에 참여 할 수 있도록 노력해야 할 것임
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