1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성을 기술하시오. 2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신의 견해를 작성하세요.

소개글

1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성을 기술하시오. 2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신의 견해를 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성
1) 두뇌발달
2) 음악 교육이 필요성

2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신의 견해
1) 뇌발달은 음악교육과의 관계
2) 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에 따라 최근 교육 현장에서도 창의성 신장을 하나의 교육 목표로 삼고 있다. 이와 관련하여 음악하기에 초점을 둔 학습의 경우, 다양한 경험을 통해 자가 수용체가 없는 도파민 신경계의 활발한 활동을 가능하게 함으로써 음악적 창의성을 계속해서 발현하게 할 수 있으며, 학습자가 기초적 음악 개념을 습득하게 하여 기본적인 사실이나 개념, 원리 등 다른 단편적인 내용보다 더 새로운 의미조직망이 작용하도록 할 수 있어 창의성 발현을 가능하게 해준다. 또한, 음악적 창의성은 인간의 뇌의 어느 한 부분의 작용에 의한 것이 아닌 다른 뇌 부위의 작용과 영향을 주고받는다. 감성과 중요한 관계가 있는 부분인 변연계는 감성적, 행동적인 반응을 일으키고 조절하는 역할을 하기 때문에 이를 기억하는 과정 속에서 창의성 향상은 정서적인 면에서도 큰 영향을 준다.
셋째, 인간의 정서행동에 유의미한 영향을 준다. 음악이 인간의 내재적인 정서에 관여하여 안정감과 편안함 그리고 풍요로움을 주며, 긴장을 조율해 주는 신체생리적 연구는 매우 중요하게 다루어져 왔다. 음악교육은 최근 학교현장에서 대두되고 있는 각종 정서행동문제에 대한 가장 적절한 대안으로 제시 할 수 있다. 다양한 음악활동을 통하여 자신의 가치를 발견하고 발전시키며 자신에 대한 소중하고 긍정적인 경험의 기회가 될 수 있다. 또한 악기 연주나 음악 만들기 작업을 통하여 아동들의 과잉행동이나 공격행동을 효과적으로 감소시킬 수 있으며, 집단 악기연주를 통하여 우울, 불안감이 감소될 수 있어 외현화 된 문제 행동 또한 감소가 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성, 2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신의 견해를 작성해 보았다. 다양한 아이디어와 주도적인 의식의 확장을 요구하는 21세기 미래사회는 지식융합사회이다. 지식융합 미래사회가 요구하는 21세기 현대교육의 방향은 개인의 창의성 및 지식의 재구성 능력을 지향한다. 현대사회의 급속한 변화 속에서 새로운 문제나 상황을 접했을 때 활발한 사고활동과 지식의 재구성 능력은 개인뿐 아니라, 사회, 국가적인 차원에서도 매우 중요하다. 다양한 첨단기술과 함께 등장한 TV, 컴퓨터 IT제품, 스마트기기, 네트워킹 및 각종 모바일 환경은 점점 고도화 되고 있으며, 기존에 확립된 분야별 구분에 얽매인 폭 좁은 발상으로는 21세기 미래사회에서는 절대 출구를 찾을 수 없다. 이러한 요구로 오늘날의 교육 또한 창의력 신장에 역점을 두고 있으며, 문화예술 교육의 한 부분인 음악교육에도 창의성과 인성함양을 위한 필요성이 매우 중요한 가치로 대두되고 있는 것이다.
참고문헌
교육부(2007). 음악과 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사.
김두정(2010). 뇌과학: 학교 교육과 교육과정에의 시사점. 교육과정연구.
김지선(2015). 음악 창작활동을 통한 창의인성교육 지도 방안 연구. 석사학위 논문, 부산대학교 대학원.
박지영. 교양 선택 과목으로서 《음악의 기초이론》교재 및 학습자료 연구. 연세음악연구. 21. 2014.

키워드

두뇌발달,   음악,   음악교육,   뇌발달,   필요성,   연관성,   관계