학교폭력과 학생의 이해

소개글

학교폭력과 학생의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 피해자의 특성
2. 가해자의 특성
3. 가족의 특성
4. 학교의 특성
Ⅲ.결론

본문내용

기 쉽다.그러므로아직 성숙하지 못하고 여린 상태인 청소년들을 구조적으로 보호해 줄 수 있는안전장치가필요한 것이다. 영화 속 천지네 반 담임 선생님도 나름 정의로운 분으로 반 분위기를 잘 이끌어 가려고노력했지만, 화연과주위 학생들의 은밀한 폭력을 막지는 못했다. 담임 선생님 외에 피해 학생들이 마음을 터놓고 기댈 수 있는 공간이 학교 안에 있어야 한다. 요즘은 많은 학교에서학교 복지지도사를채용하고 있다는 소식을 들은 적 있다. 학생들의 진로나 친구 관계 등 고민을 상담해주고 가정 방문도 하여 필요한 지원을 연결해 준다고 한다. 담임 선생님 외에 이런 인력을 배치하면 학생들의 복지를 더 전문적으로 관리해 줄 수 있어 학교 폭력 예방에도 큰 도움이되리라 생각한다.
Ⅲ. 결론
이 영화의 제목 <우아한 거짓말>에는 두 가지 의미가 있는 것 같다. 피해자 천지의 거짓말은 힘들지만 괜찮다고 한 것, 가해자 화연의 거짓말은 친구를 괴롭히면서 위하는척한것이었다. 천지는 아빠가 돌아가시고 생계를 책임지는 엄마에게 차마 투정 부리지 못했다. 나이에 비해 너무 일찍 철이 들어버렸다.죽을 만큼힘들어도 표현하지 못하고 스스로 모든 짐을 떠안고 생을 마감했다. 우리 주위에도 천지와 같은 사람이 있을지 모른다. 안 괜찮은데 괜찮은 척 슬픈데 씩씩한척하는사람 말이다. 하지만 주위 사람들에게 솔직하게 말할 수 있어야 한다. 상대방을 배려하는 것보다 먼저는 자신을 배려하고 위해 주어야 한다. 그리고 자신을 힘들게 하는 사람들을 향해 당당히 거절할 수 있어야 한다. 나 자신은 남이 함부로 할 수 있는 존재가 아닌 소중한 사람이기 때문이다. 천지를 보면서 그런 생각이 들었다. 영화의 마지막은만지가화연을 용서하는 듯한 모습을 보여 약간 의아하기도 했다. 천지를 잃은 화연이 정신적으로 혼란을 겪자 천지처럼 극단적 선택을 할지도 모른다고 직감한만지가화연을 지키겠다고 한 것이다. 하지만 현실에서는 이것이 가능할까 싶었다. 친동생을 죽음에 이르게 한 원수를 용서할 수 있을까? 천지도 마지막 가는 길에 용서를 택했다. ‘그래도 용서하고 갈게. 처음 본 네 웃음을 기억하니까.’ 털실 속에 남겨둔 마지막 편지에 적힌 문구였다. 당한 건 천지인데 왜 스스로 억울한 죽음을 선택하는 것인지, 본인은 가면서 자신을 그토록 괴롭힌 친구들은 왜 용서하는 것인지 이해가 되지 않았다. 하지만 영화는 두 자매의 용서를 통해 가장 아름다운 결말을 남기고싶어 하지않았나 싶다.

키워드

영화 우아한 거짓말,   감상문,   가정폭력