영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리에 대한 중요성을 설명하고, 실내시설에 대한 안전수칙

소개글

영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리에 대한 중요성을 설명하고, 실내시설에 대한 안전수칙에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리에 대한 중요성

2. 실내시설에 대한 안전수칙
1) 실내외 공간의 청결 및 안전
2) 등·하원의 안전
3) 안전교육 및 사고 대책

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생률 또한 높아 안전사고를 대비하는 것이 더욱 중요하다. 특히 호기심이 왕성한 유아들은 주변의 환경이나 사물을 탐구하려는 경향이 큰 것에 비해 균형을 유지하거나 신체를 조절하는 기능에서는 아직 미성숙하다. 이러한 특성상 유아들은 사고로 인하여 나타나는 상해에 매우 취약함으로 작은 사고라 할지라도 성인에 비하여 위험부담 및 부작용이 클 수밖에 없다. 따라서 기관 및 유아 교사가 해당되는 유아기의 발달적 특성과위험요인과의 관련성을 이해하게 된다면 발생 가능한 잠재적인 위험요소나 상황을 사전에 인식하고, 이를 미연에 방지하거나, 사고가 발생하더라도 효율적으로 대처 가능하다. 따라서 유아 교육기관에서 발생 가능한 안전사고를 사전에 방지하기 위해서는 반드시 사고의 원인을 파악하고, 사고와의 관계를 정확하게 진단하여 추후에 다시 발생하지 않기 위해 미리 보완 및 제거하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리에 대한 중요성을 설명하고, 실내시설에 대한 안전수칙을 설명해 보았다. Tower와 Ward(1998)는 유아의 안전사고를 예방할 수 있는 방법적 차원에서 우선적으로 고려해야 할 세 가지 중요 요인으로 교육과 환경변화, 그리고 법적조치, 마지막으로 제도를 들었다. 여기에서 말하는 교육의 의미는 안전 문화의 형성에 있어 결정적 요인이 되며, 환경의 변화 및 수정을 통해서 충분히 안전사고를 줄일 수 있는 직접적 중재요인으로 작용될 수 있다고 하였다. 다음으로 법적조치와 제도의 마련은 실제적인 안전행위를 유도하고 이를 통하여 안전행위를 실제로 강화할 수 있다고 말하였다. 그러므로 안전사고를 예방하기 위해서는 유아들이 유아 교육기관 내에서 활동하고 생활하는 주요 공간들이 안전한 환경으로 이루어져 안전성이 확보된 공간내에서 생활할 수 있도록 유아 교육기관과 기관 소속 교사들이 사전에 안전관리와 관련된 안전교육을 충분히 받아야 한다는 필요성이 무엇보다 강조된다.
참고문헌
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체.
김미선(2015). 유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정주인, 권귀염(2018). 유아 안전과 안전교육에 대한 교사들의 인식 및 경험 탐색, 아동교육.
이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

영유아교육기관,   안전,   안전관리,   중요성,   실내시설,   안전수칙,   유아,   교육,   사고