교육사회학 ) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤

소개글

교육사회학 ) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제 (각 25점, 총 50점)
교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오.
1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오

본문내용

다문화와 관련한 다양한 정책에 대한 노력을 시도하고 있으며 따로 분리해서 진행하는 것보다 상호 소통을 통해 진행될 수 있는 교육 방식을 강조하고 있다.
결론적으로 교육 방식의 경우 기존에 한국어에 대해서나 한국문화를 일방적으로 전달하는 위주로 진행했다면 일반 시민을 포함한 모든 지역사회 주민들을 대상으로 다양한 문화와 관련된 감수성 및 다문화 이해 증진과 관련된 교육을 지향하는 방향으로 전환해야 할 필요가 있다. 민족이나 국가, 인종에서 벗어나고 연령이나 계층, 종교, 성, 지역에 대해 다양한 문화가 향유될 수 있는 집단에 대한 다양성은 존중하고 공존될 수 있음을 강조한다는 것이다.
또한 이러한 교육적 경험을 통해 다문화권에 대한 개인적인 이해뿐만 아니라 민주적인 태도나 가치관의 형성이 가능하다는 인권적인 측면과 사회통합에 기여할 수 있으며 갈등을 줄이는데도 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이라고 기대되며, 문화적 다양성이 한국 사회에 녹아져 새롭고 건강한 문화 창조로서 그 기회를 제공받을 수 있다는 것이다. 결국 우리나라에서 우리와 같은 지역 사회에서 거주하고 있다는 점은 변하지 않으며 공통점이면서 공통된 관심이나 화두를 통해 소통의 길을 넓혀가야 할 필요가 있다. 지역사회도 나름대로 사회나 풍토로 만들어진 독자적인 문화적 특징이 있을 것이며 이러한 독자성이 점차 잃어가고 있긴하나 다른 지역과 다른 개성이 있을 때 관심을 끌 수도 있다.
물론 이미 외국인이 많이 거주하는 지역에서 소음이나 불법 쓰레기 투기 등의 문제로 인해 지역사회 이미지를 저해하기도 하나 이러한 지역문제를 지역사회 구성원 간의 다문화 이해 증진 및 감수성 함양을 통해 이를 개선할 수 있도록 돕고 한 지역사회 주민으로서 수행해야 할 역할에 대한 인식을 고취시킬 수 있을 것이다. 가장 이성적인 방법으로 외국인과 한국인 지역 주민 사이 이웃 공동체 형성이지만 아직 사회적 관계망 형성이 우선적으로 이루어질 필요가 있으며 지역사회에 대한 이해와 적응을 위한 지원프로그램의 운영도 요구된다. 지역사회 구성원으로서 그 사회에 잘 적응할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 성격의 프로그램의 운영이 필요하며 무엇보다 외국인 지역주민과 함께 살아가야 할 한국인 주민에 대한 고려는 미흡하다는 점에서 다문화와 관련해 실제 우리나라 지역사회 주민과 외국인 지역사회 주민이 교류할 수 있는 기회를 적절하게 제공해야 한다.
참고문헌
1) 강은희. \"아프가니스탄 여성들이 경험하는 삶의 질과 PTSD 증상과의 관계.\" 국내석사학위논문 한동대학교 대학원, 2008. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T11492136
2) 이수자. \"한국 다문화가정 자녀의 이중언어 교육 연구.\" 국내박사학위논문 전남대학교, 2017. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T14473656
3) 황누리. \"지역박물관의 다문화교육프로그램 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 예술대학원, 2015. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13689097

키워드

교육사회학 ) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문,   즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 ,   교육,   사회,   언어