교육철학

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교육철학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 삶과 세계의 맥락으로서의 교육
2, 루소의 자연주의 교육철학
3, 유교의 교육 관점
4, 진보주의, 본질주의 교육철학
5, 플라톤의 교육철학
6,‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌나?

결론

참고문헌







서론

우리 인간은 살아가면서 경험하게 되는 거의 모든 대상에 대해 의미를 묻고, 의미를 부여하며, 부여된 의미의 타당성을 묻고 검토한다. 교육의 과정은 이러한 질문에서 시작하여 그 해답으로 끝을 맺는 것이 보편적이다. 관련하여 관념 철학자인 데카르트는 삶의

본문내용

하였다. 또한 맹자는 성선설을 통해 수련이나 교육은 흐려진 양지와 양능을 회복하여 원래의 자신으로 돌아가게 만드는 것이라고 보았다. 루소자연적으로 타고 난 인간의 순수성과 가능성을 실현시켜 나가는 것이 교육이라고 보았으며 이를 통해 세상에 물들지 않는 순수한 영혼을 지향하였다. 페트탈로치는 전인교육의 사상을 체계적으로 발전, 교육은 인간개체의 전체적 잠재 가능성을 개발하는 일이라고 하였다.
6,‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌나?
교육은 어쩌면 인류가 시작한 시점부터 멸망하는 순간가지 지속될 문화 경험이라고 할 수 있다. 인간이 나무에서 내려온 유인원에서 기원하였든, 창조주가 만든 결과물이든 현재와 같은 문화를 이루고 사회를 지탱하는 힘은 교육에서 나왔고 교육을 통해 존재할 것이다. 나가 학습을 할 때마다 생각하는 것은 인간이 많은 부분 세상의 많은 이치를 깨달았다고 생각하지만 아직도 세상에는 미지의 영역이 아주 많이 남아 있다는 것이며 무엇보다도 우리는 미래를 제대로 예측할 수 없다. 교육의 방법이라 할 수 있는 분석이나 평가는 지식의 정도나 사고력에 따라 가능할 수 있지만 내일 무슨 일이 일어날지는 알 수 없는 것이 인생이다.
공자는 학문의 시작을 자신이 무엇을 알고 있고 무엇을 모르고 있는지를 우선적으로 판별해내는 것이라고 했다. 또 현실은 인식과 판단의 영역이지만 미래는 명리의 영역이며 상황은 대처의 영역이다. 내가 생각하기에 교육은 선배들이 축적한 지적경험의 무한 반복으로 지속되는 뫼비우스의 띠와 같다. 교육의 역사에는 마치 수백 년을 살아남은 고목의 선명한 나이테처럼 인류의 문화에는 당대인들의 고뇌와 좌절, 시련과 성공의 흔적이 남아있다.
교육은 지식의 확장과 인성의 형성을 도모하는 행위다. 다만 전통적인 인식에서의 교육은 수동적인 지식의 주입을 주로 하는 타성적인 교육의 사례가 많다. 성장과 자기 형성으로서의 교육관은 주입으로서의 전통적인 교육관과 모든 점에서 비교된다. 우선 성장으로서의 교육관은 외부적인 지식과 신념을 일방적으로 주입하여 배우는 사람을 일정한 방향으로 변화시키려는 것이라기보다 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들을 자연스럽고 올바른 방향으로 성장하고 발휘될 수 있도록 커 나갈 수 있도록 도와주어야 하는 과정으로서의 교육을 설명한다. 다시 말하여 정원사가 좋은 토양과 수분, 빛을 적절히 제공하여 식물이 잘 자라날 수 있도록 환경을 조성해주는 것이자 교육은 이와 같은 성장과 자아실현을 위한 과정인 것이다.
결론
교육이 지향해야 할 단 하나의 적응 형태는 보편적이고 불변한 진리에의 적응이다.교육은 생활의 복사가 아니고 생활을 위한 준비다, 아동은 일정한 기본적 교과를 배움으로써 정신적으로나 과학적으로 우주의 영원성을 접해야 한다. 영원불변의 진리는 인간의 포부와 성과가 담긴 위대한 책인 고전에서 고전읽기와 같은 독서교육을 강조한다. 교육관으로서의 교육철학과 학문으로서의 교육철학을 구분하여 교육철학의 의미규정에 대한 비판적 검토의 필요성은 교육철학을‘교육적 의미체계에 대한 비판적 검토활동＇으로 규정하는 것도 특정한 관점에서 교육철학의 성격을 규정한 것이다. 가장 오래된 질문이었음에도 교육이란 무엇인가’라는 질문은 우리를 당황하게 만든다. 적어도 10년 이상 많으면 20~30년을 공부해도 얻을 수 없는 교육에 대한 질문은 너무도 당연하게 받아들인 교육의 면모인 기계적이고 무비판적인 주입식 학습에 길들여진 우리를 허망하게 만들기도 하지만 이러한 질문 자체만으로도 우리는 교육에 대해 많은 것을 생각하고 그동안의 교육적 여정을 되짚어보는 기회로 삼기도 한다.
참고문헌
교육철학 방송통신대학교 출판문화원

키워드

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