[부모교육이론] 교류분석 프로그램

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목차

[부모교육이론] 교류분석 프로그램

1) 교육목표

2) 기본원리
1. 긍정적 스트로크 활성화하기
2. 자기긍정·타인긍정의 기본적 인생태도 갖기
3. 자아 상태 파악하기 : 성격의 구조 및 기능 분석

3) 부모교육의 실제
1. 프로그램 내용 및 구성
2. 프로그램의 실시
3. 방법 및 전략
1/ 나의 이고그램 파악하기
2/ 교류양식분석하기(대화분석하기)

4) 부모교육으로서의 유용성

* 참고문헌

본문내용

로그램의 실시
교류분석이론의 기본개념에 대한 이해를 돕고 이고그램 검사를 통해 자신의 자아상태를 파악하며, 이를 기초로 자신의 성장전략을 모색하고 상호교류를 연습해 본다.
(3) 방법 및 전략
교류분석 에서는 성격의 구조기능분석 , 교류양식분석 , 게임분석 , 각본분석 등 다양한 교육방법 및 실천전략을 사용하고 있다. 여기에서는 부모교육에서 손쉽게 활용 가능한 이고그램을 통해 자신의 자아 상태 파악하기 , 타인과의 교류양식 분석하기를 소개하고자 한다.
1/ 나의 이고그램 파악하기
이고그램은 교류분석 에서 사용되는 자기탐색 도구다(우재현, 2001). 이고그램은 부모의 자아 상태를 진단하여 각 자아 상태를 활성화하고 심리적 자세를 긍정적으로 발전시킬 수 있도록 한다. 이고그램을 통해 자신의 성격구조 및 기능을 분석하여 자신의 자아 상태 및 대인관계에 있어서의 기본적인 형태를 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 자신을 변화시킬 수 있는 실천방안을 모색하도록 돕는다. 교류분석의 목표는 성인 자아(A)의 성숙을 목표로 하며 궁극적으로는 다른 자아들과 균형을 이루는 것이다. 이고그램에서는 높은 자아 상태를 내리는 것보다는 낮은 것을 올리는 편이 쉬우며 효과적이다.
2/ 교류양식분석하기(대화분석하기)
교류양식분석(대화분석)은 부모 자아(P), 성인 자아(A),아동 자아(C)를 응용해서 일상적인 서로 간의 의사소통(말, 태도, 행동)을 분석하는 것이다. 대인관계를 눈으로 볼 수 있도록 도식화해서 그 교류를 화살표로 나타낸다. 교류양식분석의 목적은 자신의 세 가지 자아를 깊이 이해하면서 자기와 타인과는 어떠한 관계를 맺고 있는가, 각기 다른 자리에 상응하는 대처방법을 어떻게 하는 것이 좋은가 등을 의식적으로 통제하는 데 있다. 교류분석 에서는 기본적인 대인관계를 상보교류, 교차교류, 이면교류의 3가지 유형으로 분류하고 있다. 교류분석이론은 다른 사람들과의 상호교류양식을 깊이 이해함으로써 어느 정도 고칠 수 있다고 주장하여 교육적인 측면에서의 새로운 가능성을 제시하며 사람들의 행동을 분석하고 이해하는 데 필요한 방향을 제시하고 있다.
상보교류(complementary transaction):어떤 자아 상태에서 보내는 메시지에 대하여 예상대로의 반응이 되어 돌아오는 것으로서 ,자극과 반응의 주고받음이 평형 된 교류를 말한다. 여기에서는 언어적 메시지와 표정 , 태도 등비언어적 메시지가 일치한다. 인간관계적 측면에서 보면 이 종류의 교류는 솔직하고 자연스럽고 이치에 맞는 것이다.
<그림>처럼 상호작용이 문제를 객관적으로 해결하려고 노력하는 성인 자아 상태 간의 교류(가),함께 놀거나 즐거움을 느끼는 아동 자아 상태 간의 교류(나), 한편에서는 의존하고 한편에서는 돌보는 아동-부모 자아 상태 간의 교류(다)이어도 의사소통이 상보적으로 일어나면 두 사람 간의 관계는 긍정적 상태다. 상보교류는 영유아기 아이들의 긍정수준을 높인다.
교차교류(crossed transaction):남의 어떤 반응을 기대하기 시작한 교류에 대해 예상외의 반응이 되돌아오는 경우를 말한다. 인간관계에 문제가 생기는 때는 상보교류가 이루어지지 못하고 교차교류가 일어날 때다. 예를 들면, 성인 자아상태로 상호작용을 원하는 사람에게 통제적 부모 자아 상태에서 꾸지람을 하는 경우, 아동 자아 상태의 즐거움을 원하는 사람을 무시하는 경우 교류가 교차된 것이다. 일상생활에서 교차교류가 발생하는 경우는 있으나 교차교류가 두 사람 관계에서 빈번하게 일어난다면 두 사람 간의 관계는 갈등과 문제가 있다는 것을 의미한다. 영유아기의 자녀를 양육하는 부모는 교차교류를 줄이도록 노력해야 한다.
이면교류(ulterior transaction): 상대방의 하나 이상의 자아 상태를 향해서 현재적 교류와 잠재적 교류의 양쪽이 동시에 작용하는 복잡한 교류다. 이면적 메시지를 전달할 때는 사회적으로 수용할 만한 교류로 가정을 한다. 그러나 그 주된 욕구나 의도 또는 진의 같은 것이 이면에 숨겨져 있는 것이 특색이다. 예를 들면, 사회적 수준은 성인 대 성인 자아 상태 간에 이루어지지만 심리적 수준으로는 상대방의 부모 자아 상태 또는 아동 자아 상태를 대상으로 이루어진다.
4) 부모교육으로서의 유용성
번이 정립한 교류분석이론은 부모가 자기 자신에 대한 이해를 통하여 인간관계를 원만히 수행할 수 있도록 돕는 이론이다. 교류분석 이론에 따르면 자녀를 대하는 부모의 양육방식은 부모 자신의 심리적 자세가 교류를 통하여 외현적으로 나타나는 것으로 해석한다. 부모의 심리적 자세가 부정적일 때 자녀에게 바람직한 환경을 제공해 주지 못하게 되어 결과적으로 자녀의 자아개념이 부정적으로 형성되는 예가 많다. 교류분석이론에 기초한 부모교육 프로그램을 실시한 결과, 어머니들의 심리적 자세가 자기긍정-타인긍정의 심리적 자세유형으로, 어머니들의 삶의 자세가 패자적 자세에서 승자적 자세로 변화되었으며 어머니의 성인 자아가 활성화되고 유아의 자아개념도 긍정적으로 변화하였다고 보고(김경화, 2004)하였다. 교류분석이론을 적용하여 부모의 심리적 자세변화와 유아의 정서지능발달과의 관계를 알아본 연구(이병래, 1997)에 의하면, 부모의 심리적 자세가 자신과 타인을 향해 긍정적일수록 유아의 정서지능이 높아지는 경향을 보인다고 하였다.
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009

키워드

교류분석 프로그램,   교류,   분석