외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

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목차

외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

학습목표
1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.
2) -에 따라(서)와 관련된 말하기 연습을 할 수 있다.


◆ 인사하기, 출석 확인
(교사는 사진과 질문을 이용해 문법을 도입한다.)
(사진을 보여준다.)

T:여러분, 매운 음식을 잘 먹나요?
S: 네. 저는 잘 먹어요.
T: (A)씨는 어때요?
S: 저는 매운 음식을 잘 안 먹어요.
T: 그래요. 사람에 따라 매운 걸 잘 안 먹는 사람도 있어요.

본문내용

표현이 있으면 질문하세요.
S: 없어요.
T: 그럼, 한 사람씩 문장을 읽으면서 내용을 다시 확인해 보세요.
S: (한사람씩 돌아가면서 대화문을 읽는다.)
15분
(PPT)
활용
◆ 말하기 연습
(단어 카드를 보여준다.)
T: 자, 그럼 이제 우리가 배운 ‘-에 따라(서)’로 문장을 만들어 봅시다. 단어 카드를 활용해서 한 문장 씩 만들어 주세요.
(학생들이 문장을 만들 시간(약 1분)을 준다.)
T: 자, 그럼 돌아가면서 한 사람씩 말해 보세요.
S: (학생들이 만든 문장을 발표한다.)
(학생들의 말하기를 듣고 피드백 한다.)
◆ 대화문을 듣기
(교사는 지난 시간에 배운 해당과의 대화문 음성파일을 들려 준다. 대화문에 사용된 목표 문법을 학습한다. )
T: 이번에는 지난 시간에 배운 대화문을 듣고 대화문에 사용된 목표 문법 ‘-에 따라(서)’이 어떻게 사용되었는지 확인해 볼께요. 대화문을 들어 보세요.
(대화문을 음성파일을 들려 준다.)
T: 방금 들려준 대화문에서 우리가 배운 ‘-에 따라(서)’를 들었나요?
S: 아니오.
T: 네, 이번에는 대화문의 내용을 보고 다시 들어 볼께요. 잘 들어 보세요.
(대화문의 지문을 보여주고, 음성 파일을 다시 들려 준다.)
(대화문에 사용된 ‘-에 따라(서)’를 설명한다.)
10분
(단어 카드, 음성 파일)
마무리
(학생들의 모르는 부분에 대한 질문을 받고 다시 한 번 설명한다. 과제를 제시한다.)
T: 오늘 우리는 문법 ‘-에 따라서’를 배웠어요. 다음 시간에 ‘-에 따라서’가 들어간 문장을 5개 써오세요.
S: 네.
5분
중급 문법 수업 교안

키워드

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