목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제점들을 열거하기
2. 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제점들을 극복하고 통합교육을 실현하기 위한 방안 및 과제에 대한 나의 견해를 기술하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제점들을 열거하기
2. 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제점들을 극복하고 통합교육을 실현하기 위한 방안 및 과제에 대한 나의 견해를 기술하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
무엇인지 그리고 왜 통합교육이 장애학생들에게 꼭 필요한 교육방식인지를 학생들에게도 알려야 한다. 아울러 장애학생에 대한 차별적 행위나 폭력행위가 현행법상 불법임을 학생들에게 주지시킴으로서 비장애학생들이 장애학생들을 따돌리거나 차별적 행위를 가하지 않도록 해야 할 것이다.
-통합교육을 담당하는 교사는 극심한 스트레스 상황에 노출될 수 있다는 것을 고려하여, 통합교육을 담당하는 교사에게 더 많은 임금을 줄 수 있어야 된다고 생각한다. 이것이 현실화될 때, 통합교육을 꺼려하는 교사가 많이 줄어들 것이라는 생각도 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제들을 열거하고 이를 극복하고 통합교육을 실현하기 위한 방안 및 과제에 대하여 자신의 견해를 포함하여 기술해보았다. 통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비장애학생에게도 큰 유익이 있는 교육방법이라는 생각이 들었다. 이러한 통합교육으로 비장애학생은 장애인과 함께 더불어 살아갈 수 있는 방법을 경험적으로 터득하게 된다는 점에서 국가차원에서 통합교육을 더 강조할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
장애유아 통합교육, 저자 양명희, 출판 학지사, 2021.09.10.
-통합교육을 담당하는 교사는 극심한 스트레스 상황에 노출될 수 있다는 것을 고려하여, 통합교육을 담당하는 교사에게 더 많은 임금을 줄 수 있어야 된다고 생각한다. 이것이 현실화될 때, 통합교육을 꺼려하는 교사가 많이 줄어들 것이라는 생각도 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제들을 열거하고 이를 극복하고 통합교육을 실현하기 위한 방안 및 과제에 대하여 자신의 견해를 포함하여 기술해보았다. 통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비장애학생에게도 큰 유익이 있는 교육방법이라는 생각이 들었다. 이러한 통합교육으로 비장애학생은 장애인과 함께 더불어 살아갈 수 있는 방법을 경험적으로 터득하게 된다는 점에서 국가차원에서 통합교육을 더 강조할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
장애유아 통합교육, 저자 양명희, 출판 학지사, 2021.09.10.
소개글