아동과학지도_비고스키의 사회 문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고 과학교육방법에의 적용에 대하여 설명하시오. (2)

소개글

아동과학지도_비고스키의 사회 문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고 과학교육방법에의 적용에 대하여 설명하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 비고스키의 사회문화적 구성주의 설명

(2) 비고스키의 사회문화적 구성주의 과학교육 방법의 적용
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

호기심의 결과가 되어서 어릴 적부터 이러한 과학적 내용과 탐구 능력을 기르는 것은 미국뿐만 아니라 전 세계 어느 교육에서도 중요하다고 생각할 것이다.
이러한 과학적인 유아교육에서의 관점에서 볼 때 나는 어떤 이론 보다 더 비고스키의 사회문화적 구성주의 이론에 더 마음에 갔다. 그냥 단순히 지식을 흡입하고 수용하는 것만이 아니라 능동적으로 그 의미를 재구성해 발전해 나가는 것은 정말 효율적인 교육 방법이라고 생각한다. 항상 교육 현장에서는 어떤 교육이론이 중요할까 하고 논의되는데 이러한 비고스키의 내적뿐만 아니라 그러한 사회적 매개 요인까지의 활용마저도 우리가 사는 이 세상을 살아가는데 매우 효과적인 교육 학습법이 가장 중요하지 않나 싶다.
특히 자발적인 개념에의 근접발달영역에서의 의미는 참 창조 교육적인 언어라는 생각이 든다. 유아는 혼자서 할 수 없지만 사회적인 개체의 도움으로서 할 수 있는 범위는 비고스키 사회문화적 구성주의의 가장 큰 특징의 개념적인 말이 아닌가 싶다. 즉 유아 과학적인 개념으로 봤을 때, 일방적인 방식보다는 유아의 내적인 일상적인 경험을 끌어내 과학적으로 이끌어 준다는 개념이다. 이러한 주변의 유아의 과학적인 호기심과 질문은 매우 중요한 것 같다. 내가 이 과목을 배우고 선택하기 전까지는 그냥 유아들이 내뱉는 쓸데없는 옹알이처럼 인식이 되었지만 계속 유아 보육 공부를 하다 보니 그러한 유아들의 작은 것까지가 소중하고 정말 중요한 말이었다는 것을 깨달았다.
앞으로 좀 더 예리하고 좀 더 이론적인 것에서부터 나아가서 경험으로의 것까지 내가 가질 수 있는 능력의 최대치에서 유아 보육이론 경험을 더 크게 생각하고 항상 예리한 판단을 가지도록 더욱더 노력해야겠다는 생각이 든다. 그리고 아동 과학지도를 통해 이러한 좋은 레포트를 쓸 수 있고 조사하고 노력할 수 있어서 또한 매우 나에게 의미 있는 레포트라고 생각되었다.
4. 참고문헌
1. 윤성혜(2017) 구성주의에 기초한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도에 미치는 효과 = The Effects of Constructive Science Activities on Young Children\'s Scientific Inquiry Ability and Scientific Attitude(경남대학교 대학원, 2017)
2.현윤희(2013), 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제, 한국교원대학교 대학원.
3.아동과학지도 교안참고

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