사회복지 프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
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소개글

사회복지 프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회복지 프로그1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점

참고문헌


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램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램

본문내용

화 청소년 관련 전문 인력 보유
다문화 청소년 프로그램을 계획하고 원활히 추진하기 위해서는 풍부한 전문 인력과
지지 & 지원 그룹이 필요하고 다양한 외부 강사들도 있어야 한다. 본 기관은 오랫동안 지역조직사업을 진행해오면서 이미 주민활동가로 활동할 수 있는 다양한 인적 자원들을 보유하고 있을 뿐 아니라 수 년 전부터 다문화 관련 프로그램을 진행한 덕분에 다문화 관련 경험도 풍부한 실천가들이 포진해있다. 그 외에도 00단지 통우회, 행복지킴이, 부녀회의 경우 주민들과 밀접한 관계를 맺고 있기 때문에 다문화 청소년 공동체에 관심 있는 주민 발굴에 도움이 될 수 있다.
(2) 정기적인 모임, 활동이 가능한 공간 확보
본 기관은 몇 년 전부터 지역 청소년들을 대상으로 한 문화 예술 체험 프로그램 등을 통해 청소년 대상 프로그램에서 필요한 공간 확보 및 관련 기관. 시설과의 협조 체제고 잘 구성되어 있을 뿐 아니라 본 시설 자체에도 청소년들이 교육, 문화, 교류, 예술체험, 여가 등 다양한 콘텐츠를 경험할 수 있는 강의실과 강당, 회의실 등이 구비되어 프로그램 진행에 별 무리가 없을 것으로 기대하고 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
적응 지원
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
사회성 증진 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
진로지도 프로그램: 20명 월 2회, 총16회, 2h
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
언어발달
언어발달 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
작문 이야기 교실: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
가족 관계 증진
가족 관계 증진 프로그램: 40명, 월 2회, 총 16회 실시
가족일지 작성: 20명, 매일 작성
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
적응 지원
역량강화와 적응지원
성과지표 : 사전사후 기초학습능력 평균 20% 향상
아동 행동 평가 점수 15점 이상 향상
평가도구 : 기초학습능력 평가(100점 만점)
아동 행동 평가척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
언어발달
언어발달 지원, 언어발달지연 청소년을 위한 중재
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 향상
평가도구 : 아동 언어발달 평가 척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
가족 관계
가족 관계증진
성과지표 : 사전사후 대비 5점 이상 가족 스트레스 감소
평가도구 : 가족스트레스 척도(20점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
사회성 증진 프로그램
사회성 증진 프로그램을 통한 다문화 가정 청소년의 사회관계 기술 향상
-
작문 이야기 교실
작문 이야기 교실을 통한 다문화 가정 청소년의 언어, 어휘력 발달 및 창의성 향상
-
가족 관계 증진 프로그램
가족 관계 증진 프로그램을 통한 다문화 청소년 가정의 의사소통 개선
-
2) 사업 결과의 활용 계획
다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 지원 프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 청소년들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 지역 청소년 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 청소년들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제공을 통한 빈곤 노인들의 우울, 고독감 등 정서문제 경감 프로그램
사회복지프로그램, 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램
사회복지프로그램, 지역 다문화 커뮤니티 활성화를 통한 다문화 구성원의 문화적 역량 강화 프로그램
사회복지프로그램, 동화 활용 그룹 활동을 통한 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램
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  • 등록일2023.07.13
  • 저작시기2023.07
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1217560
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