유아교육 (에듀테크) ) 에듀테크 현장적용사례, 과정에서 문제상황 해결과정

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유아교육 (에듀테크) ) 에듀테크 현장적용사례, 과정에서 문제상황 해결과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

[서론]
[본론]
I. 에듀테크의 필요성
II. 에듀테크 현장 적용
1. 에듀테크를 적용하기 힘든 부분
2. 에듀테크 현장 적용 사례
[결론]
[출처 및 유아교육 (에듀테크)
에듀테크 현장적용사례 & 과정에서 문제상황 해결과정

본문내용

없다면 지원을 받는 것은 어렵다. 이는 다시금 아이들이 새로운 것에 대한, 새로운 방식으로서의 교육을 받지 못하기 때문에 문제가 된다. 또한 에듀테크의 기본 전제 조건이 아이들이 소외되지 않도록 모두 기기를 가지고 있어야 해서 아이가 기기를 통해야 하는 것들이 단순히 놀이로 그치지 않고, 교육으로서 학습으로써 자리를 잡을 수 있도록 가정과 연계된 교육이 필요하다. 학부모들 또한 이 교육방식에 대하여 인지하고 아이가 스스로 학습할 수 있도록 도와주어야 한다. 이 밖에 교사가 주체가 되었던 과거의 교육방식은 에듀테크와 함께라면 불가능하다는 것을 이해하고 아이들이 주체적으로 활용하여 수업을 이끌어나가게 됨을 이해하여야 한다. 교사와 학생 간에 수직적인 정보 전달이 아닌 교사와 학생 간에 수평적인 정보 전달이 이루어져야 한다. 마지막으로 이 에듀테크에 관심을 가지지 않는 학생들에 대해서는 어떤 방식을 취할 것인지 고찰을 해보아야 한다. 신체적으로 문제가 존재하거나 심리적으로 문제가 존재하는 학생들에 대해서도 이 에듀테크를 적용할 수는 없을 것이다. 우리는 이러한 학생들에게도 발달한 교육방식을 접할 수 있게 해주기 위해 노력해야 한다.
[출처 및 참고문헌]
1) 현지호, 「놀이, 디지털을 만나다」, 『다솔유치원』
2) 현실의 한계를 넘어 가상/증강현실 속 놀이 세계로
3) 「기술과 교육의 만남 : 에듀테크」, 『행복한 교육』, 2018,
(https://happyedu.moe.go.kr/happy/bbs/selectHappyArticle.do?bbsId=BBSMSTR_000000000281&nttId=8831)

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유아교육,   에듀테크,   현장적용사례