교육사회학] 교육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3개의 이론을 상호 비교하여 설명하시오

소개글

교육사회학] 교육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3개의 이론을 상호 비교하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기능주의 이론(Functionalism)

2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)

3. 신교육사회학 이론(New Sociology of Education)

4. 이론들의 비교 및 비판

본문내용

1. 기능주의 이론(Functionalism)

기능주의 이론(Functionalism)은 교육사회학의 한 분야로, 교육 체계가 사회 구조와 기능에 어떻게 적응하고, 사회 안정과 발전을 돕는지에 중점을 둔다. 이 이론은 교육이 사회적 합의와 연대를 형성하고, 사회 구성원에게 필요한 기술과 지식을 전달함으로써 사회가 원활하게 작동하게 하는 기능을 강조한다. 기능주의는 다음과 같은 핵심 내용을 포함한다.

- 사회통합: 교육은 공동의 가치와 목표를 공유하도록 사회 구성원을 통합하는 역할을 한다. 이를 통해 사회 안정이 유지되고, 사회 갈등이 최소화된다.

- 사회화: 교육은 개인이 사회 구성원으로 자리 잡을 수 있도록 사회화 과정에 도움을 준다. 교육을 통해 사회의 기본 규칙, 가치, 역할 등이 전달되며, 이를 따르도록 학습하게 된다.

- 전문화와 분업: 교육은 개인에게 사회에서 수행할 특정 역할과 직업에 필요한 기술과 지식을 제공한다. 이를 통해 사회는 효율적인 전문화와 분업체계를 형성하게 된다.

- 선별과 역할 배분: 교육은 개인의 능력과 성취 수준에 따라 사회에서의 지위와 역할을 배분하는 기능을 한다. 이를 통해 재능을 공정하게 인식하고, 적절한 사회적 위치를 찾을 수 있게 된다.

기능주의 이론은 교육이 사회 발전에 기여하는 긍정적 기능을 강조하지만, 이로 인해 교육이 사회 불평등을 재생산하거나, 개인과 사회 간의 관계에서 문제가 발생할 수 있다는 점을 고려하지 못하는 한계가 있다.


2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)

키워드

교육사회학,   기능주의,   갈등주의,   신교육사회학이론