만2세 관찰기록일지 27명 (평가제)

소개글

만2세 관찰기록일지 27명 (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

쳐다본 뒤 웃으며 점프한다.
해석 및 평가
노래에 맞춰 점프를 하거나 손을 뻗는 등 몸으로 표현하는 모습을 볼 수 있으며 교사와 친구가 하는 행동을 관찰한 뒤 모방을 하는 모습을 볼 수 있다. 점프, 돌기, 뻗기뿐만 아니라 음악에 맞춰 다양한 표현을 할 수 있도록 율동을 할 수 있는 활동을 제공해주어야겠다.
일상생활
점심을 먹고 양치질을 한 후 밥먹기 위해 벗어두었던 마스크를 다시 쓴 후 마스크를 안쓴 OO에게 다가가 OO 마스크를 주며 ‘코로나바이러스 때문에 마스크써야해’라고 이야기한다.
해석 및 평가
OO는 코로나 바이러스 때문에 마스크를 써야한다는 것을 인지하고있으며, 질병에 대해 안다.
OOO 관찰기록일지
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
놀이활동
OO가 풍선을 가지고있자 \"나도 하고싶어\" 라고 이야기한다. OO가 주지않자 교사에게 오더니 울먹이며 \"선생님 OO만 해요\" 고한다.
해석 및 평가
OO는 친구와 어려운 상황이 있을 때 교사에게 도움을 요청할 수 있다.
일상생활
동화를 보고 있는 OO 옆으로 OO가 다가온다. OO가 OO를 보며 “OO야 내가 읽어줄게”라고 말한다. OO가 동화를 보며 “이게 뭐지?”라고 말하자 OO가 “이거는 동그라미야”라고 말한다. 책장을 뒤로 넘긴 뒤 그림을 가리키며 “이거는 세모야 세모가 하나, 둘, 셋 세 개가 있네” 라고 말한다. 교사가 “세모를 무엇을 만들 수 있을까?”라고 말하자 OO가 “이거 보면 돼요”라고 말하며 책장을 뒤로 넘긴다.
해석 및 평가
OO는 친구와 선생님에게 자신이 하고 싶은 말을 짧은 문장으로 이야기할 수 있으며. 그림을 탐색하며 스스로 동화를 읽으려는 모습을 보인다.
놀이활동
OO에게 “우리 집 만들래”라고 말하자 OO가 “그래”라고 대답한다. 벽돌 블록을 교구장에서 꺼낸 OO와 OO는 서로 다른 곳에서 블록을 쌓으며 집을 만들고 있다.
해석 및 평가
OO는 어린이집 일과에 편안하게 참여하는 모습을 보여준다. 친구에게 놀이를 제안하기도 하고 친구가 제안한 놀이를 편안하게 참여하는 모습을 보여주고 있다.
OOO 관찰기록일지
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
일상생활
OO가 체육시간 투호를 던져볼 것을 제안하였고 입에 바람을 넣은것처럼 볼을 동그랗게 만들고 고개를 푹 숙인다. 다시 한번 투호를 던져보자고 제안하자 그제서야 통을 향에 던지는 모습을 보인다
해석 및 평가
OO는 체육활동에 큰 흥미를 보이지 않으며 즐겁게 참여하지 못하고 뚱한 표정을 지어보이기도 한다.
놀이활동
OO가 칫솔 실꿰기를 꺼내서 먼저 실을 다 빼낸다. 칫솔의 모양을 보며 구멍에 하나씩 실을 넣는다. 실을 다시 빼며 칫솔 모양을 따라서 실을 넣으며 실꿰기 놀이를 한다. 완성된 칫솔을 보며‘이거는 이를 닦을때 쓰는 칫솔이야’라고 말한다.
해석 및 평가
OO가 실을 넣기만 하였는데, 이제는 실을 넣었다가 다시 빼며 실꿰기를 하는 모습을 보였다. 구멍의 개수를 조금 늘려서 실꿰기를 지원해주어야겠다.
일상생활
OO가 스스로 세수를 한 후, 교사에게 다가와 “선생님 팔에 물이 묻었어요”라고 말한다. 교사가 OO에게 “옷 갈아입을까?”라고 묻자 OO가 “옷은 내가 갈아입을래요”라고 말하며 사물함에서 자신의 옷을 꺼내 스스로 옷을 벗으려고 한다.
해석 및 평가
OO는 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있으며 스스로 옷을 벗고, 입으려는 모습을 보인다.
OOO 관찰기록일지
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
놀이활동
OO가 끼적이기판에 가져와서 끼적여본다. 먼저 악어의 형태를 그린 다음, 이빨을 뾰족한 모양으로 그려본다. 동그라미를 그려서 악어의 눈을 표현한다. 동그라미 안에 직선을 그려서 악어의 눈동자를 그려본다.
해석 및 평가
처음에 악어를 그릴때는 악어의 형태만 그리고 눈, 이빨을 표현하지는 못하였는데, 이제는 악어의 눈, 이빨을 구체적으로 그리는 모습을 보였다. 악어뿐만 아니라 다른 동물의 모양 스텐실을 제공해주어 그려볼 수 있도록 해야겠다.
일상생활
교사에게 다가와 “선생님 이건 무슨 책이에요?”라고 물어본다. 교사가 OO에게 “아빠 좀 도와줘야”라고 말하자 OO가 책에 있는 글씨를 가리키며 “이거에요?”라고 묻고 휴식영역으로 가서 책을 읽는다.
해석 및 평가
책에 있는 글자에 관심을 가지고 책을 읽어볼 수 있다.
놀이활동
OO에게 산타할어버지를 표현해 볼 것을 제안한다. 그리고 색연필과 싸인펜으로 산타할아버지 도안에 색칠을 한다.‘나는 노란색 수염을 그릴거야~’라고 하며 노란색 색연필로 수염을 색칠한다.
해석 및 평가
다른 친구들과 다르게 산타할아버지를 독특하게 색칠한다.
OOO 관찰기록일지
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
일상생활
OO는 “간식 먹기 전에 손 씻어야 해요.”이야기 한다. 손을 씻으러 화장실로 이동 후 OO는 “선생님 비누 짜주세요” 라고 이야기한다. 교사가 OO에게 비누를 짜주자 스스로 손을 씻은 후 “이거 내거지요?”라고 이야기 하며 자신의 수건에 손을 닦는다.
해석 및 평가
간식을 먹기전에는 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을 씻을 수 있으며 자신의 것을 알고 쓸 수 있다.
놀이활동
OO가 빨대에 물감을 묻힌다. 코스모스 풀 위에 빨대로 물감을 찍으며 놀이를 한다. OO는 물감이 찍힌 것을 보고‘핑크색 코스모스 꽃이 피었어’ 라고 말하며 빨대에 물감을 묻혀서 세게 찍으며 놀이를 한다.
해석 및 평가
OO는 물갈 놀이를 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 처음에는 빨대를 살살 찍다가 점점 세게 힘을 줘서 물감을 찍는 놀이하는 모습을 보였다.
일상생활
교사가 우유와 코코아 가루를 OO앞에 놓아주며 “OO야 초코우유 만들어 볼까요?“ 라고 말하자 OO는 옆에 있던 숟가락을 잡아 코코아 가루를 떠서 우유가 들어 있는 컵에 코코아가루를 넣어본다. 교사가 숟가락으로 코코아가루를 넣은 우유를 저어보는 모습을 보여주니 OO도 따라서 우유를 저어보다가 완성된 초코 우유를 숟가락으로 떠서 입에 넣는다
해석 및 평가
OO는 의도적으로 사물을 탐색을 시도하고 호기심을 가지며 경험하고 자신의 느낌을 표현 할 수 있다.

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