(A+ 인간과교육) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오.

소개글

(A+ 인간과교육) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2
1. 서론 2
2. 본론 2
2-1. 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간 2
2-2. 사회적 역사적 존재로서의 인간 3
2-3. 규범적 합리적 존재로서의 인간 4
3. 결론 5
[2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오. 6
1. 서론 - 도덕성 발달이론의 개요 6
2. 본론 - 도덕성 발달이론의 단계 6
2.1 선행적 도덕성 단계 (Preconventional Level) 6
① 1단계: 복종과 처벌지향 7
② 2단계: 개인적 쾌락주의 7
2.2 규범적 도덕성 단계 (Conventional Level) 7
① 3단계: 착한 소년, 소녀 지향 7
② 4단계: 사회질서와 권위지향 8
2.3 성숙적 도덕성 단계 (Postconventional Level) 8
① 5단계: 사회적 계약지향 8
② 6단계: 보편적 원리 지향 8
3. 결론 - 도덕 성발달이론의 교육적 시사점 9
[3] 참고문헌 9

본문내용

[1] 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

1. 서론
기존 현대철학의 관점에서는 인간에게는 자연과 신이 부여한 선천적인 어떠한 불변하는 본질이 주어진다는 가치관과 신념을 가지고 있었습니다. 하지만 후기 현대철학에서는 그러한 전통적인 개념이 부인되고 인간의 본질은 타고났으며 교육으로 변화시킬 수 있다는 관점에 대한 가정은 더이상 통용되지 않았습니다. 현대에서 인간이 세계를 받아들이고 해석하고 이해하는 방식은 지식과 진리, 객관성과 합리성에 근거를 두고 있으며 인간이 가지고 있는 동기와 관심, 가치관과 신념, 이론과 개념, 경험과 그들의 선행된 지식에 의해 탐구하고 이해하고 해석한 결과로 이루어진 세계관을 가지고 있다고 보았습니다. 그러므로 지식이란 인간의 사회적 및 개인적 경험과 상호작용을 통해 형성되고 변화하는 것으로 간주되었습니다.


2. 본론
2-1. 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
주체적 자기 형성적 존재로서의 인간은 개인의 내적인 성장과 발전에 초점을 둡니다. 이 관점에서 인간은 자율성과 주체성을 가지며, 자기 개발과 성취를 통해 자아를 형성하는 과정을 거칩니다.


[2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오.

1. 서론 - 도덕성 발달이론의 개요

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 개인의 도덕적 판단과 규범적 행동이 어떻게 발달하는지를 설명하는 이론입니다. 이론은 사회인지론(Social Cognitive Theory)과 발달심리학의 영역에서 발전되었으며, 도덕적 판단의 단계와 발달 과정을 다섯 가지 단계로 분류합니다. 이를 통해 인간의 도덕적 성장과 발달을 이해하고, 도덕 교육과 개발에 대한 지침을 제시합니다.

2. 본론 - 도덕성 발달이론의 단계


콜버그의 도덕성 발달이론은 선행적 도덕성 단계, 규범적 도덕성 단계, 그리고 성숙적 도덕성 단계로 구성됩니다. 이러한 단계들은 인간의 도덕적 판단과 행동이 어떻게 발달하는지를 설명합니다. 이론은 다양한 연구와 실험을 통해 검증되었으며, 다양한 데이터와 수치를 통해 이를 뒷받침하고 있습니다.

키워드

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