교원양성대학 학생의 한자능력 실태와 개선방향

목차

한자 능력 간이 검사지

1. 자신의 신분과 관련된 한자

2. 한자 읽기 능력

3. 일반 한자쓰기

4. 한자성어 문제

5. 교육학 용어 한자 쓰기

본문내용

거친 대학생들에게 漢字는 必要惡처럼 여기어져 왔다. 漢字를 읽고 뜻을 파악해야 書籍을 읽을 수 있지만, 漢字에 대한 필요와 흥미는 초등학교에서부터 부정적인 입장으로 바뀌어져 왔다. 즉, 漢字 構成原理(구성원리)를 살리지 못한 單純暗記(단순암기) 위주의 一齊式(일제식) 학습방법과 敎師의 資質不足(자질부족)은 漢字學習의 低下를 초래해 왔다.
만약 敎員養成大學 大學生에서조차 전공에서 사용되는 專門的인 용어에 대한 이해가 없이 卒業(졸업)을 하고 현장교육에 뛰어든다면 지금까지의 惡習(악습)은 반복될 수밖에 없을 것이다.
이에 대한 개선책으로 敎員養成 大學에서 적어도 교사로서 익혀야 할 기본 漢字를 읽힐 수 있는 강좌 개설 또는 일정수준 도달을 확인하는 검사(가칭:漢字능력 표준검사) 도입 등을 제시해 본다.

키워드

교원양성대학,   학생,   한자능력