도덕과의 주요지도 요소 해설과 제재

목차

1. 자주

2. 정직

3. 우정과 신의

4. 공공질서

본문내용

하려는 태도를 길러 주는데 지도의 핵심이 있다.
관련가치: 민족애, 동정심, 감정이입, 인류애
②지도 요소의 계열
3학년 : 분단 현실의 인식과 통일의 필요성
4학년 : 통일 조국의 미래 모습
5학년 : 평화 통일의 방법
6학년 : 통일을 위한 노력
③제재 및 지도 내용
3-1 7. 한 겨레 한 나라 : 현충일 (동수네 가족의 현실, 현충일의 뜻, 순 국선열에 대한 태도), 우리 나라 땅 (북한 땅 에 대한 각 입장, 통일을 해야 하는 까닭, 우 리가 노력할 일)
4-1 7. 겨레의 소망 : 자유왕래와 상호 교류의 필요성 인식, 통일이 반드 시 이루어져야 한다는 당위성 인식
5학년 16.평화 통일을 위하여 : 통일에 의해서만 분단의 슬픔과 고통 을 지울 수 있음, 평화 통일의 필요성 및 가능성, 평화 통일을 위해 우리가 할 일, 무력을 배제한 남북 통일의 방법 모색, 완전한 통일을 이루기 위 한 남북의 협조 체제 확립, 평화 통일에 대비한 우 리의 자세 갖추기
6학년 8. 통일을 이루기 위한 노력 : 통일 방안에 대한 의견 발표하 기. 통일에 대비한 우리의 할 일 연구
19. 국제우호(인류애)
①지도요소의 해설
세계화 시대에 살고 있는 사회 구성원으로서 세계 평화의 중요성과 국제간의 문화 교류의 필요성을 이해하고 인류 공영에 이바지하도록 한다. 그러나 오늘날은 세계가 인류 공동체라는 것을 인식하면서도 국가간의 갈등과 경쟁이 존재한다. 이러한 이중적인 측면이 있음에도 불구하고 박애주의를 향한 덕목에 필요하고 그것이 인류애라고 말할 수 있다.
관련 가치 : 인류애, 평화, 상호 존중, 이해
②지도 요소의 계열
3학년 : 외국인에 대한 바람직한 태도
4학년 : 지구촌 가족과 국제 문화 교류
③제재 및 지도 내용
3-2 8. 친절한 우리들 : 외국사람들을 친절하게 대해야 하는 까닭, 외국 사 람들이 바라는 우리의 마음가짐과 태도
4-2 8. 평화의 길 : 해외 봉사단에 참여하는 외삼촌, 봉사활동을 통해서 박 애 정신을 실천하는 일, 서로 이해하고 존중하는 일, 서 로 좋은 점을 배우는 일
5학년 17. 지구촌 시대의 문화 교류 : 문화의 교류를 통한 문화 발전, 문 화교류의 필요성, 문화 교류를 통한 발전 사례, 문화 교 류의 바람직한 자세 토의하기, 문화교류를 통하여 인류 공영에 협조하는 자세
6학년 17. 세계 평화를 위하여 : 국제 협력을 해야 하는 이유 찾기, 바람 직한 국제 관계란 어떤 것인지 알아보기, 세계 모든 나 라가 협조하여 해결할 문제 찾기, 세계 여러 나라와 민 족의 문제를 해결하기 위해 내가 할 일 찾기, 앞으로 내 가 할 일을 계획해 보기
※. 참 고
▶인류 문화의 차이와 공통성
오늘날, 지구상에는 각기 다른 문화적 전통을 지니는 3000여 개 민족이 살고 있다. 또 실제로 인류의 문화는 다종다양하게 전개되어서 그 차이는 경제형태·물질문화·사회조직·종교·세계관 등 문화의 모든 부문에 걸쳐 나타나고 있다. 그러나 특히 중요성을 띠는 것은 경제형태 내지 주식물 획득 방법의 차이라고 할 수 있다. 경제형태가 문화의 다른 부문에 끼치는 영향은 막대한 것이어서, 일정한 경제형태는 사회조직의 전개에 기본적인 골격을 제공할 뿐만 아니라 종교나 세계관에도 어떤 방향성을 제시하고 있다. 예를 들어, 채집수렵민의 경우, 북아메리카 대륙의 북서부 해안에 사는 종족들처럼 해산물 자원이 특히 풍부한 데에서 정주생활이 가능하다는 등의 몇몇 예외 말고는 그 대부분이 이동적인 무리를 이루어 생활하고 그들의 정치조직도 미발달인 채로 있다든지, 목축민의 경우, 극히 적은 예외를 빼놓고는 부계사회를 형성하고 있다는 등의 여러 사실은 바로 경제형태가 문화의 다른 부문이 나 문화발전에 어떤 영향을 끼치는가 하는 문제의 실례들이다.
문화의 차이를 발생시키는 요인으로서는 이와 같은 경제형태의 차이점 이외에도 민족마다 문화발전의 속도가 일정하지 않다는 점, 자연환경의 차이, 다른 집단으로부터의 고립, 역사적인 사건 등 여러 가지가 있다. 반대로 문화의 유사성을 가져오게 하는 요인으로선 경제형태, 비슷한 자연환경, 전파. 그리고 발생적인 친연관계등을 들 수 있다. 이와 같은 요인들에 의하여 인류의 갖가지 문화유형과 문화영역이 출현한 것이다. 한편, 모든 인류문화에 공통적인 이른바 '문화의 보편적 범주' 또는 '문화의 공분모'라고 일컬어지는 것도 있다. 어떠한 문화에 있어서도 인류는 음식물을 섭취하고 생식활동을 한다. 그러나 그 구체적인 형식은 문화유형에 따라서 차이가 있으며, 단순한 생물학적 영위가 아니라 문화적인 전통에 친혼의 금지가 인류에게 보편적인 것이며, 음식물의 획득활동에 있어서는 성별·연령별 등에 의한 분업화가 보편적이다. 이와 같은 일련의 보편적 문화요소 중에서도 가장 중요한 것으로서 언어가 있으며, 바로 이것은 인류문화의 기본적인 지주가 되고 있다.
이와 같이 인류는 신체적으로, 또는 문화적으로 역사적인 발전을 거듭하면서 오늘에까지 이르렀다. 그 100만 년 이상에 걸친 장구한 기간을 통해서나, 또는 오늘날 지구상의 온갖지역에 걸쳐서, 하나의 인류라고는 하지만 신체·문화의 양면에서 매우 다채로운 전개를 보인다.
즉 인류는 인종과 성별, 그리고 연령의 차이는 있지만 정보 통신의 발달로 인해 인간가족적인 분위기를 형성해 가야 할 것이다.
▶국제 사회와 국가: 국제 연합을 비롯하여 여러 국제 단체가 등장한 결과, 국가를 절대적·지상적 권력을 가진 주권국가로 보는 이론은 현실과 맞지 않는 것이 되고 있다. 또한 이러한 현실에서 국가의 새로운 위치를 찾는 세계정부·세계연방의 사상과 운동이 일어나고 있는 것도 주목해야 할 것이다. 그러나 적어도 현재로서는, 국가는 국제 사회를 구성하는 단위이며, 국제법에서 가장 중요한 주체이다. 국제법상의 국가는 독립국과 비독립국으로 나누어지며, 종속국·피보호국·자치령등은 후자에 포함된다. 그러나 제 2차 세계대전 이후 식민지가 잇달아 독립했기 때문에, 후자는 거의 없어졌다. 이들 국가는 국제법상 평등한 지위와 자위권을 가지며, 다른 나라의 국내문제에 간섭하지 않는다는 의무와, 국제 의무 위반에 대한 구제의 책임 등을 지고 있다.

키워드

도덕,   주요지도,   요소,   자주,   정직,   공공질서