과업중심모델

목차

1. 들어가는 말
2. 인간관
3. 주요개념
4. 사정과 개입(치료) 목표. 과제
5. 개입과정과 단계
6. 치료자의 역할
7. 치료기법
8. 나오는 글

본문내용

에 대한 최선의 해결책을 알고 있다는 가정을 하지 않는다. 이 것을 기본으로 해서 사회복지사는 클라이언트가 자기의 문제를 구체화하고 과업을 선택하는 것을 도우며 과업 실행계획을 세우고 실행 동기를 부여하며 과업수행을 촉진시키는 과정에서 장애물을 예견하고 제거해 주는 역할을 하게 된다.
좀 더 자세히 살펴보면 다음과 같다.
1)전문가로서의 사회복지사
과제중심모델은 특정한 문제행동을 해결하는 직접적인 치료기법을 제공해 주는 것이 아니라 어디까지나 특정한 문제에 대해 그것을 해결하기 위한 유효적절한 기법을 선택하여 그것을 클라이언트 스스로 실행할 수 있는 과제로 대치하여 클라이언트가 수행할 수 있도록 지도나 절차를 마련해 주는 것이다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 문제를 해결하기 위해서 가능한 다양한 이론 중에서 문제해결에 도움이 되는 것을 선택. 활용하게 된다. 따라서 사회복지사는 자신이 선택, 활용하는 그 모델이 설명하는 이론이나 방법을 알고 있어야 한다.
2)안내자로서의 사회복지사
과제중심모델은 클라이언트의 자기결정권을 존중한다. 따라서 사회복지사는 클라이언트가 앞으로 어떻게 참여하는지에 대하여 알고 결정을 내릴 수 있도록 안내해 주어야한다. 따라서 사회복지사는 어느 정도 상세하게 치료는 무엇으로 구성되며, 그것이 어떤 특수한 경우에 적용되는가, 그리고 사회복지사의 문제에 대한 사정과 사회복지사는 어떻게 도울 것인가에 대하여 설명에 주어야 한다.
:치료가 진행되는 동안 워커는 클라이언트와의 의사소통에서 체계적이고 반응 적으로 되도록 노력해야 하며, 나아가 목표달성에 관련된 의사소통에 초점을 맞추고 클라이언트에 대한 관심과 감정이입적 이해를 전달해야 한다.
3)촉진자로서의 사회복지사
클라이언트의 행동은 무제감소의 방향에 있으므로 클라이언트 스스로 행동을 바꿀 준비를 갖추고 있다. 따라서 사회복지사의 역할은 문제변화의 특성을 지닌 특정 과정을 자극, 촉진 및 증대시키는 일이다.
7. 치료기법
사회복지사가 사용하는 의사소통의 유형은 독특한 특징과 기능을 가지고 있기 때문에 그 각각 또한 치료의 기법이나 방법으로 볼 수 있다.(Reid & Epstein 1972)
1)탐색(exploration): 대인치료모델에서 사용되는 기본적인 방법으로 클라이언트로부터 자 료를 끌어내려는 사회복지사의 노력을 의미한다. 과제중심모델에서의 탐색은 클라이언트 문제를 이끌어내고 문제를 명확히 하며, 과제의 가능성을 검토하는 것으로 집중된다.
어떠한 노력으로 클라이언트가 과제를 수행할 것인가?, 그가 성취할 것은 무엇인 가?, 무슨 어려움에 직면해 있는가?
♠탐색의 목적
①필요한 정보를 얻는 것.
②의사소통의 흐름을 적절한 내용에 초점을 맞추도록 하는 것.
2)구조화(structuring): 클라이언트와의 상호작용구조와 방향에 관한 사회복지사의 의사소통 으로 구성된다. 구조화는 치료의 초기에 주어지는 치료의 목적과 특성에 대한 일반적인 설명을 포함하지만 과정 중에는 그것을 지나치게 표현하지 않는다.
치료가 조직되는 문제, 과제 및 시간제한에 과한 의사소통, 과제수행에 적합한 내용으로 클라이언트의사소통의 흐름을 분명하게 유도하는 반응 등
3) 직설적 치료기법
위의 탐색과 구조화는 잠재적이며 간접적인 변화 기능 가지는 반면에 이 기법은 보다 직접적으로 변화를 추구하는 기반을 마련해준다.
①인식의 증진(enhancing the client`s awareness)
클라이언트 자신뿐만 아니라 타인이나 그의 상황에 관한 정보를 클라이언트에게 제공해 주기 위한 사회복지사의 노력들로 구성된다. 여기에는 해석, 명확화, 직면 및 반성 등이 포함된다.
ⅰ)타인과 그의 상황에 대한 클라이언트의 인식 증가 : 일반적인 방법은 지원이나 클라이 언트가 경험하게 되는 사건, 인간행동의 규범적 측면 혹은 클라이언트가 상호작용하는 사람의 특성 등에 관한 워커의 진술이 포함된다.
ⅱ)자신의 행동이나 타인과의 상호작용의 특징 및 역동성에 대한 클라이언트의 인식증가
클라이언트의 행동이 타인에게 미치는 영향을 포함하여, 타인과의 문제성 있는 측면이나 어려움을 야기시키는 클라이언트 행동에 대하여 주의를 불러일으키는 사회복지사의 진술 이 해당된다.
②격려(encouragement)
사회복지사가 클라이언트가 수행한 행동에 대한 인정이나 기타의 긍정적인 반응을 표현할 때 사용한다. 이 때 사회복지사는 '훌륭하다'라든지 이와 비슷한 용어, 혹은 미소를 짓거나 고개를 끄덕여 보이는 것과 같은 시인의 단순한 직접적 표현이 이러한 형태의 의사소통유형으로 볼 수 있다. 이론적으로 격려는 변화에 공헌하게 된다. 왜냐하면 클라이언트는 그가 존경하는 사람의 인정이나 시인은 결과적으로 행동을 수행할 가능성이 있기 때문이다.
③지시(direction)
클라이언트가 시작한 행동을 워커가 인정해 주는 격려의 방법과는 달리 지시는 클라이언트가 생각하지 않았거나 생각고 있는 몇 가지 가정 중의 하나를 사회복지사가 추천해 주는, 즉 행동가능성을 제시해 주는 것을 말한다.
지시 기법의 기능
ⅰ)클라이언트에게 자신의 과제달성을 촉진시킬 수 있는 특수한 조언을 제공해 줄 수 있다.
ⅱ)건설적인 사고와 행동을 위한 밑받침으로서 클라이언트에게 인지적인 자극의 중요한 원천을 제공해 줄 수 있다.
8. 나오는 글
위에서 과업중심모델에 대해서 알아보았는데, 이를 간략하게 줄이면 다음과 같다.
과업중심모델은 시간 제한적이고 문제 지향적이며 과제 중심적이고 또한 조사에 기반을 두고 있다. 즉, 단기 내에 계획적이며 의도적인 과정을 통해서 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로서 해결해 나가고자 하는 것이 이 모델의 목표이다. 과제중심모델은 특정한 문제행동을 해결하는 직접적인 치료기법을 제공해 주는 것이 아니라 어디까지나 특정한 문제에 대해 그것을 해결하기 위한 적절한 기법을 선택하여 그것을 클라이언트 스스로 해결할 수 있는 과제로 대치하여 클라이언트가 수행할 수 있도록 해주는 것이다. 그러므로 어떤 한 가지 문제해결의 이론에만 의존하는 것이 아니라 가능한 다양한 이론 중에서 문제해결에 도움이 되는 것을 선택, 활용한다.

키워드

과업중심모델,   인간관,   단기치료,   대인관계,   개입과정