한국 대학원 교육의 과제와 전망

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대학원 교육의 현황과 과제
Ⅲ. 대학원 운영의 문제점
Ⅳ. 대학원 이원화와 개선방안
Ⅴ. 결 론

본문내용

을 제고하기 위하여 대학원평가인정제를 강화할 필요가 있다.
셋째, 대학원은 학부교육체제와 구분이 되어야 하며 그 일환으로서 대학원 중심 대학이 정착되어야 한다. 특히 지역과 영역에 따라 '지역거점대학원'이나 영역특성화대학원'제도가 정립되어야 한다.
넷째, 특수 목적을 위한 국가적 차원에서의 대학원 체제와 지역거점대학원 그리고 영역별 전문대학원의 연계학위체제도 고려해 볼 필요가 있다.
다섯째, UR과 세계화 등을 고려하여 국제대학원'(International graduate school) 과 다국적 대학원'(Multi-national graduate school)등의 제도도 필요한 시기이다.
여섯째, 국내 교수 요원의 양성을 위해서 대학원의 질 관리가 절대적으로 요구된다.
결론적으로 대학원 교육에 대한 정책적 고려가 필요하며 이러한 정책적 고려는 대학원 교육 개선안이 제대로 정착될 수 있도록 관련 교육법을 개정해야 하는 과제, 학점수 조정과 석·박사 통합운영의 필요성, 학위등록제 폐지, 학위논문의 학술지 게재 의무화, 대학원 교수제(graduate faculty)도입, 대학원 지도시간 인정, 논문심사 5심제의 폐지, 학부와 대학원간의 학사과정 연계운영, MGS(Multi-Graduate System)의 고려, 그리고 의과대학과 법과대학, 사범대학의 대학원제도를 재검토하여 전문인 양성제도를 합리화하는 방안이 요구된다.
더욱 중요한 과제는 대학원 교육정책의 부재를 불식시키는 일이며 대학원의 연구, 교수기능을 사회 국가적 차원에서 다방면으로 지원하는 제도적 관행적 장치가 마련되어야 한다.
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