장율학습에 대하여

목차

1. 자율학습의 본질
(1)자율학습의 목표
(2) 자율학습의 기본원리

2. 자기지시적 개별 계약학습
(1) 계약과정의 기본요소
(2)계약학습의 이점과 활용

3. 자아이해 증진 교수법 : 생애개발
(1)생애개발의 의미
(2)생애발의 기본모형
(3) 상황분석의 실제적 방략
(4) 계획작성의 실제적 방략

본문내용

평가는 곧바로 생애목표를 다시금 설정하고 또 생애상황을 다시금 분석하는 단계로 환류되어야만 하는 것이다.
(3) 상황분석의 실제적 방략
① 생애방패
이 생애방패는 개인이 자신의 삶을 과거, 현재, 미래의 세 시간차원 모두에 걸쳐 종적으로 여러 가지 측면에서 생각해 볼 수 있는 기회를 제공한다는 데 목적 이 있다.
② 나의 역할
"나의역할"분석은 각자 자신이 현재 수행하고 있는 다양한 역할들을 모두 열거하게 함으로써 현재의 자아의 위치를 확인.분석하게 하는 방법이다. 이 러한 역할분석은 특히 자아가 어떠한 의미 측면에서 어느 정도로 확장되어 가고 있는가를 내성시키는 데 효과적이다..
③ 생애곡선
자신의 전생애의 흐름을 그려보는 일은 자신의 생애에 대한 상황을 분석하 는데 또 다른 도움을 줄 수 있다.
(4) 계획작성의 실제적 방략
이제 여기에서는 실제로 계획을 작성하는 단계의 대표적인 자료 중 몇가지를 예시해 보기로 하겠다.
<<참고문헌>>
1.「교수방법의 탐구」, 이성호 저, 서울: 양서원, 1997
2.「자율학습의 지도의 길잡이」, 서울특별, 서울: 서울특별, 1996
3.「교육공학 대론」, 허운나.유영만 공저, 서울: 한양대학교 출판원, 1995

키워드

자율학습,   계약학습,   상황분석,   계획작성,   학습,   교수법