구성주의

목차

1. 구성주의의 기본전에

2. 구성주의의 의미

3. 등장배경

4. 구성주의적 교수-학습의 원리

5. 열린교육과의 관계

6. 나의 느낌과 생각

본문내용

어 중의 하나가 '구성주의'라는 말인 것 같습니다. 그러나 정확한 개념이나 의미, 특징 등을 알지 못하였던 터라 이번 과제물은 많은 도움이 된 거 같습니다.
구성주의를 조사하면서, 많은 공감이 갔던 부분은 바로 구성주의가 교수(수업) 환경을 학습자 중심으로 교체하고 있다는 것이였습니다. 학습자가 스스로 지식을 구성하고, 능동적으로 학습활동에 참여하도록 이끌어서 이전의 결과중심적인 학습보단 과정중심적 학습을 추구 하는 것이였습니다. 그렇게 됨으로써 저는 학생들이 수업이나 학습에 있어서 무기력하고 단순히 파지만 하던 것에서 벗어나 학습과정에 대한 주인의식을 느낄 수 있을 거란 생각을 하였습니다.
구성주의적 학습 패러다임은 문제 중심 학습, 컴퓨터 기반 학습, 프로젝트 중심 학습, 원격 수업, 재택 수업 등 다양한 학습 환경을 구성하고 있습니다. 분명한 것은 정보 사회를 배경으로 하는 구성주의적 학습 방법은 열린 교육의 시각에서 평생 교육으로 더욱 확대될 것이라는 것입니다. 또 많은 이점을 남길 것이라 생각 됩니다.
그러나 교육 현장에서 모든 것을 해결해 나갈 수 있는 핵심은 교수 학습의 이론이 아니라, 이를 잘 이해하여 그것을 바탕으로 실천해 나가고자 하는 교사의 의지일 것입니다. 새로운
교수 학습의 이론적 기반 위에 교실 변화를 가져올 수 있는 주체는 바로 교사라는 뜻입니다. 단지 구성주의를 알고 있다는 것만으로는 학습자들을 학습의 주체로 만들지 못할 것입니다. 새로운 교수 학습의 강력한 실행 의지를 갖고 구성주의자로서 지적 자율성을 갖춘 교사만이 새로운 교실의 변화를 이룩할 수 있다는 인식의 전환이 필요한 것이고, 앞으로 교사가 되어야할 제가 가져야할 자세라고 생각하였습니다.
7. 참고 싸이트 및 참고 문헌
* 구성주의와 구성주의 이론(
http://www.edu4ts.net/ce/conph.htm
)
* 열린교육 학회(http://www.openedu.or.kr/)
* 구성주의와 로고(http://edunet.snu.ac.kr/~nugury69/compumath/constr uctivism.htm)
* 이화진, 1999, 「구성주의와 교과교육」, 초등교과교육 연구회 제2회 학술발표회 자료집, pp28-48
* 김종문 외 공저(1998). 구성주의교육학 , 교육과학사
* 강인애 (1997) 왜 구성주의인가:정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사
* 구평회(2002) 메타 구평회 교육학, 신수서원

키워드

교육공학,   구성주의,   열린교육,   7차교육과정,   인지주의,   인지