아동의 언어발달과 교육

소개글

아동의 언어발달과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.언어발달의 과정.
(1)언어이전의 시기
(2)언어시기

2.언어발달에 영향을 미치는 요인
(1)개인적인 특성
(2)환경적 특성

3.언어발달에 있어서의 교사의 역할
(1)모델로서의 역할
(2)제공자로서의 역할
(3)상호작용자로써의 역할

4,언어 교육을 위한 교실 환경의 구성
(1)언어교육을 위한 교실의 특성 및 교실환경
(2)언어교육을 위한 영역 구성과 자료

5.언어발달을 위한 교사활동의 예
(1)창조적 극화 활동

본문내용

은 체계적인 연극의 형태로써 자칫하면 교사의 주도하에 연습이 강요되기 승다.
이 활동은 아동의 성취감, 자신감, 신뢰감 및 표현력을 길러주는 것이 목적이므로 아동 자신이 여러 가지 역할을 재미있게 해 본다는 느낌을 갖도록 해야 한다. 그러므로 역할의 선택 뿐 아니라 흥미있는 내용을 선택하는 것도 유아들에게 맡겨 들의 생각을 존중해 주는 태도를 보여야 한다.
앞에서 이미 밝힌 바와 같이 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 어떤 종류의 방법을 통해서건 환경과의 부단한 상호작용을 가지게 된다. 언어는 개인이 가지는 대인 관계에서뿐만 아니라 물리적인 환경과의 상호 작용에서도 중요한 역할을 차지한다는 것은 분명한 사실이다. 아동기의 어린이는 언어 발달이 활발히 이루어지는 시기이다. 아동의 현재의 발달 수준을 이해하려면 개개 아동의 언어 수준을 아는 것이 매우 중요하다고 하겠다. 왜냐하면 한 어린이가 언어를 사용하는 범위와, 문법 습득의 정도, 다양한 어휘 사용의 정도 등을 교사가 이해한다는 것은 곧 아동의 인지 발달 수준을 이해할 수 있는 첩경이 되며, 더 나아가서는 어린이의 사회성의 발달과 정서적 발달까지도 아울러 이해하게 되는 중요한 단서가 되기 때문이다. 언어는 배우지 않고도 저절로 사용할 수 있게 되는 것은 아니다. 일단 학습된 언어습관은 쉽게 변화시키기 어려운 점을 고려해 볼 때 올바른 언어 습관을 가르치고 지도한다는 것은 아동교육의 중요한 목표 중의 하나가 되리라고 본다. 또 아동이 언어를 습득하는 데에는 유전적 요소, 성장적 여건 및 환경적인 영향이 모두 중요하다 이 말은 즉 영아기에서부터 아동에게 끊임없는 감각적 자극과 언어 사용을 촉진시킬 수 있도록 하는 사회적 환경을 제공하는 것이 언어 발달에 중요한 요인이 됨을 뜻한다. 따라서 가정에서의 인간 관계를 통한 자연스러운 언어 발달도 중요하지만 보다 체계적이고 조직화된 방법으로 아동의 언어를 지도하는 것이 경우에 따라서는 매우 중요할 수 있다. 특히 언어 발달이 지체되고 있는 아동을 위해서는 교육 기관에서의 일관성 있는 지도가 더욱 필요하다고 하겠다.
-참고 문헌-
조화숙 외 9명 공저. 1994. 아동발달심리. 학지사
김정희 외 9명 공저. 1999. 심리학이 이해. 학지사
이순희 외 3명 공저. 1996. 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원
박홍자 김미애. 1993. 언어활동의 이론과 실제. 학문사
이연섭 강문희. 1997. 유아의 언어교육. 창지사

키워드

아동,   언어발달,   언어교육,   교사,   교사활동,   언어시기