수업지도의 실제를 읽고 나서

소개글

수업지도의 실제를 읽고 나서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 동떨어진 면이 없진 않지만 수업 방법의 개선을 위해서는 빠져서는 안되는 단계일 것이다. 주로 참관은 학생과 교수가 아닌 교사와 관리인의 관계로 장학사가 수업을 참관하고 협의회를 통해 서로 의견을 나누는 단계이다. 참관자는 가능하면 수업자의 좋은 면을 관찰하며 객관성과 타당성 있는 관찰결과를 세밀히 기록해야 할 것 이다.
우리는 이제까지 『수업지도의 실제』의 내용을 대략적으로 살펴보았다. 사실 나는 이 책을 접하면서 그 전의 책에서는 볼 수 없는 참신함을 느낄 수 있었다. 이 저자의 경험을 바탕으로 한 내용들은 공감을 유발했으며 그 대안들 역시 좋은 수업을 할 수 있게끔 단서를 쥐어주는 것 같았다. 이 독후감을 통해 이 모든 내용들을 알려주지 못해 아쉬운 점이 들지만 많은 참고사항이 되었으면 한다.

키워드

수업지도,   독후감,   감상문,   수업지도의 실제,   교육학,   교육