직소학습의 수업평가

소개글

직소학습의 수업평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수행평가의 목표계획
(1) 수행평가의 목표
(2) 수행평가의 계획

2. 수행평가 도구
(1) 수행평가 방법
(2) 수행평가 방법

3. 수행평가 기준
(1) 퍼즐 만들기
(2) 야구 게임:

4. 평가할 때의 유의점 및 활용
(1) 퍼즐 만들기
(2) 야구 게임

본문내용

위기를 게임이라는 재미있는 요소를 끌어들임으로써 학습의 재정리가 자연스럽게 이루어지고 즐겁게 평가에 임할 수 있다.
따라서 수행 평가의 한 방법으로 무리가 없을 것 같다. ( 실제 수업에 적용했을 때 학생들이 매우 좋아했으며 학습 정리나 평가 시 효과가 있었다.)
4. 평가할 때의 유의점 및 활용
(1) 퍼즐 만들기
·퍼즐을 조별로 혹은 짝끼리 협력하여 시행해도 무방하다
·평가 단계로 퍼즐을 하는데 시간이 부족하므로 과제로 내어 주거나 다음 차시에 수업 중 시행한다면 학생들이 부담 없이 교과 내용을 쉽게 이해하는데 도움이 될 것이다.
(2) 야구 게임
·문제 작성할 때는 1루∼3루 문제의 난이도를 고려해야 하며 같은 1루 문제라도 문제 유형에 따라 난이도가 같지 않을 경우가 있으므로 세심하게 문제를 출제해야 한다
·문항수에 따라 3회전 이상 연장이 가능하며 학생들의 참여도가 높기 때문에 다른 단원의 학습 내용을 정리, 평가하는데 효과적으로 이용할 수 있다.
Ⅶ. 수행평가에 대한 교수-학습의 학생 결과물
학생들의 학습 결과물 중에서 전문가 학습지 4부와 종합 학습지 1부를 다음에 <자료1>로 제시한다.
<자료1> 전문가 학습지 (1∼4) 및 종합 학습지

키워드

직소학습,   수업평가,   수행평가,   평가목적,   평가도구,   평가기준