목차
1. Skemp 수학 학습 이론의 개괄
2. 지능학습모델
3. 직관적 지능과 반성적 지능
4. 개념의 계층화
5. scheme와 schematic learning
6. 이해
2. 지능학습모델
3. 직관적 지능과 반성적 지능
4. 개념의 계층화
5. scheme와 schematic learning
6. 이해
본문내용
관계로부터 특별한 규칙 또는 절차를 이끌어 내는 능력
도구적 수학의 장점
-보통이해가 쉽다. 즉, 받아들이기가 관계적 이해보다 수월하다
-보상은 더욱 즉각적이고 더욱 명백하다
-지식이 덜 포함되어 있다
관계적 수학의 장점
-새로운 과제에 더 쉽게 적응할 수 있다.
-기억하는 것이 더 쉽다
-본질적으로 관계적 지식은 수학 교육의 효과적인 목적이 될 수 있다.
-관계적 scheme는 그 특성이 유기적이다.
<<관계적 이해가 수학의 학습에 보다 더 효과적이라는 사실을 분명히 알면서도 도구적 이해를 지도해야 하는 이유는 무엇일까??>>
교사가 도구적 수학을 가르칠 수밖에 없는 상황적 이유
-관계를 이해를 하도록 지도하는 데는 시간이 너무 많이 소요된다.
-특별한 주제에 대한 관계적 이해는 너무 어렵다
-어떤 기능은 그것을 학생들이 지금 가지고 있는 scheme로 관계적으로 이해할 수 있기전에 다른 과목에서 사용되기 때문에 필요하다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사
3. 전평국, 초등수학교육이론과 실제, 교학사
도구적 수학의 장점
-보통이해가 쉽다. 즉, 받아들이기가 관계적 이해보다 수월하다
-보상은 더욱 즉각적이고 더욱 명백하다
-지식이 덜 포함되어 있다
관계적 수학의 장점
-새로운 과제에 더 쉽게 적응할 수 있다.
-기억하는 것이 더 쉽다
-본질적으로 관계적 지식은 수학 교육의 효과적인 목적이 될 수 있다.
-관계적 scheme는 그 특성이 유기적이다.
<<관계적 이해가 수학의 학습에 보다 더 효과적이라는 사실을 분명히 알면서도 도구적 이해를 지도해야 하는 이유는 무엇일까??>>
교사가 도구적 수학을 가르칠 수밖에 없는 상황적 이유
-관계를 이해를 하도록 지도하는 데는 시간이 너무 많이 소요된다.
-특별한 주제에 대한 관계적 이해는 너무 어렵다
-어떤 기능은 그것을 학생들이 지금 가지고 있는 scheme로 관계적으로 이해할 수 있기전에 다른 과목에서 사용되기 때문에 필요하다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사
3. 전평국, 초등수학교육이론과 실제, 교학사
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