목차
ꊱ ICT의 정의
ꊲ ICT 교육
ꊳ ICT 활용 교육의 필요성
ꊴ ICT 활용 수업의 유형
ꊵ ICT 활용 수업계획 전략
ꊶ ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
ꊲ ICT 교육
ꊳ ICT 활용 교육의 필요성
ꊴ ICT 활용 수업의 유형
ꊵ ICT 활용 수업계획 전략
ꊶ ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
본문내용
환경에 대한 사전준비, 수업 유형에 따른 수업 자료나 수업 활동을 위한 사전 준비
7. 평가
-ICT 활용 수업 후 평가의 방식과 평가 부분을 결정해야 한다.
ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
1. 기법보다 내용 중심의 설계
2. 목표 중심의 도구, 방법 선택
3. 강의 중심적 사고 배체
4. 교사 역할의 변화
5. 교사와 학생의 ICT 활용 능력 점검
6. 적극적인 지원 체제 요구
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. <교육 방법의 교육 공학적 접근>(1997) 저자: 최동근 양용칠 박인우
2. <교육 방법 및 교육 공학>(1995) 저자 : 정찬기오 백영균 한승록
3.
http://ict-class.woorizip.com
7. 평가
-ICT 활용 수업 후 평가의 방식과 평가 부분을 결정해야 한다.
ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
1. 기법보다 내용 중심의 설계
2. 목표 중심의 도구, 방법 선택
3. 강의 중심적 사고 배체
4. 교사 역할의 변화
5. 교사와 학생의 ICT 활용 능력 점검
6. 적극적인 지원 체제 요구
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. <교육 방법의 교육 공학적 접근>(1997) 저자: 최동근 양용칠 박인우
2. <교육 방법 및 교육 공학>(1995) 저자 : 정찬기오 백영균 한승록
3.
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