생활지도의 어제, 오늘, 내일

목차

1. 들어가며

2. 이제까지 이루어졌던 생활지도-과거의 생활지도
❶ 생활지도의 발달 과정
1) 미국 생활지도의 발달 과정
2)우리나라 생활지도의 발달과정
❷ 과거 생활지도의 문제점
1) 생활지도에 대한 개념이해 부족, 도덕․훈육 중심의 생활지도
2) 지도교사의 자질부족
3) 상담교사 양성의 미비

3. 현재의 생활지도
❶ 생활지도에 대한 중․고등학생들의 인식
❷ 변화하는 생활지도

4. 내가 지향하는 생활지도-미래의 생활지도

5. 나가며

본문내용

기 위해 필요한 것이 아님은 자명한 일일 것이다. 생활지도는 개인의 성장과 발달을 위해 예방차원에서 종합적으로 시행되어야 하고, 그것이 '지도'가 아니라 '생활'이 되어야 비로소 진정한 의미의 '생활지도'가 된다고 생각한다.
한국의 학교라는 곳은 부족한 교원 수와 그에 비해 너무 많은 아이들, 과중한 업무 부담 등으로 정상적인 생활지도가 이루어지기 힘든 것이 사실이다. 그러나 생활지도를 담당하는 전문상담교사의 수를 늘리고 상담실에 대한 재정적 지원을 증폭하여 다각도에서 생활지도와 상담활동이 이루어질 수 있도록 점차 노력해야 할 것이다. 개인적으로 생각하는 학교 생활지도의 바람직한 모습은 한반에, 아니 최소한 한 학년에 1명의 전문상담교사가 배치되고 그 학생들이 학교에 다니는 3년 동안 같은 상담교사가 학생들의 생활지도를 담당하는 것이다. 그렇게 되면 매년 다른 상담교사가 학생들을 파악하기 위해 이리 뛰고 저리 뛰는 수고가 줄뿐더러 아이들도 자신에 대해 잘 알고 있는 상담교사에 대한 신뢰와 믿음이 커져 상담에 도움이 될 것이다. 또한 아이들이 상담실은 접하기 어려운 곳이 아니라 그냥 지나가다 들러서 마음 편하게 쉬며 이야기를 나눌 수 있는 휴식의 공간이라는 개념을 가질 수 있도록 상담실의 분위기를 밝고 명랑하게 바꾼다던지, 상담실에 대한 홍보나 심리검사를 통한 호기심 유발을 통해 상담실에 대한 관심을 불러일으킨다던지 하는 방안도 긍정적이라 생각한다.
5.나가며
생활지도가 원활히 이루어지기 위해서 가장 필요한 것은 '생활지도'에 대한 의식 변화일 것이다. 90년대 후반부터 우리나라에서도 전문 인력양성이 탄력적으로 진행되고 있고, 각 학교에서도 상담실을 말 그대로 '상담실'로 탈바꿈하려는 노력을 많이 하고 있다. 그러나 다른 어떤 조건이 갖추어진다고 하더라도 생활지도와 상담에 대한 현장에서의 의식이 변화되지 않으면 소용이 없다는 것은 당연한 일일 것이다. 즉 생활지도와 상담은 교과교사들에 의해 피상적으로 이루어질 수 없는 전문적이고 종합적인 행위라는 것이 좀 더 인식되어야 하며 학생들도 '상담'이 자신의 성장과 발달을 위해 꼭 필요한 일이며 그것을 통해 자신이 얻게 되는 결과는 실로 엄청나다는 사실을 인식할 필요가 있다. 이와 함께 현재 매끄럽게 진행되고 있지 못한 전문 상담교사의 상담실 배치와 상담교사의 상담외 업무 제외에 대한 조치도 조속히 이루어져야 할 것이다. 또한 현재 주목받고 있는 사이버 상담
사이버 상담은 컴퓨터를 통해 단순한 정보교환이나 의사소통의 수준을 넘어서서 내담자의 문제를 해결하고 성장을 촉진하는 것을 돕는 과정을 말한다. 전자우편 상담, 게시판 상담, 채팅상담, 데이터베이스를 활용한 상담 등으로 분류될 수 있으며 내담자들이 용이하게 상담에 참여하도록 하는 장점이 있어 주목받고 있다. 이와 함께 심리검사를 온라인으로 제공하는 인터넷 심리검사의 방법도 주목할 만 하다. 김성수 〈상담에서 인터넷 심리검사의 활용 가능성〉,학생생활연구 제 21권, 인하대학교 학생생활연구소, 2001 이모영 〈사이버 상담을 활용한 대학생 생활지도의 효율적 운영방안 고찰〉, 학생생활연구 제 6권,선문대학교 학생생활연구소, 2003를 참조하였음.
을 적절히 활용하는 것도 21세기를 맞은 생활지도의 한 방법이 될 것이다.
★참고문헌
김태호 저 《학생생활지도와 상담》, 학지사, 2004
이현림 《생활지도》, 영남대학교 출판부, 2002
김봉환 김병석 정철영 공저 《학교진로상담》, 학지사, 2000
홍종렬〈생활지도의 계획과 실제〉 《학생지도》제 2집, 강원도 교육 상담소, 1972
한이경〈부모의 갈등에 의한 정서불안 지도〉 《가이단스·카운슬링 사례 연구집》 권 10호
서울특별시 교육연구원, 1984
원호택 김순진〈상담 및 검사활동〉 《학생연구》23권, 서울대학교 학생생활연구소, 1988
〈2001년도 학생생활연구소 활동보고〉 《학생생활연구》제 17권,
덕성여자대학교 학생생활연구소, 2001
황임란〈산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구〉 《학생생활연구》제 3권
선문대학교 학생생활연구소, 1999
김성수〈상담에서 인터넷 심리검사의 활용 가능성〉 《학생생활연구》제 21권
인하대학교 학생생활연구소, 2001
이모영 〈사이버 상담을 활용한 대학생 생활지도의 효율적 운영방안 고찰〉 《학생생활연구》제 6권
선문대학교 학생생활연구소, 2002
김지영〈대학생 진로상담 실제-가족역동 해결을 통한 진로상담〉 《학생생활연구》제 29권
충남대학교 학생취업 및 생활 지원센타

키워드

생활지도,   상담,   교육실습,   생활