재건주의란

소개글

재건주의란에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I.재건주의란
1. 재건주의의 배경
2. 재건주의의 개념
3. 재건주의의 주요인물

II.재건주의 교육의 특징
1. 교육원리
2. 교육사상
3. 학습방법

III. 다른교육이론과의 비교

IV. 재건주의에 대한 평가

※참고문헌

본문내용

기대
실현 가능성 희박
공헌
교육이념의민주화
민주적 교육방법
도입
진보주의에 경종을
울려 줌
현대교육에 대한
신랄한 비판을 함
현대사회의 위기에
대한 경종을 울림
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
- 한국에서도 재건주의 교육철학의 주창자인 브라멜드 박사를 두 차례(1962.10,1963.8)나 초청하여 직접 재건주의 교육철학을 소개 받았다 특히, 한국적 교육재건운동이었던 향토학교운동, 재건 국민 운동, 지역사회학교운동, 새마을학교 운동 등과 같은 사회교육 추진운동은 재건주의 교육사상이 영 향을 미친것으로 볼 수 있다.
2. 재건주의의 한계
- 미래사회를 어떠한 가치관에서 입각하여 세울 것인가에 대한 논거가 부족하다. 미래의 이상적인 사 회를 단순히 물질적 부의 분배가 정의로운 복지사회로 성장했을 때 인간의 정신적, 영혼적 고민과 갈등이 이 사회에서 저절로 소멸하는 것은 아니다.
- 행동과학적 지식을 교유의 유일한 기초과학 내지는 방법적 기준으로 여기는 데서 오는 한계성이 있 다. 인간은 행동적인 존재인 동시에 영혼적인 존재이며, 평균적인 존재인 동시에, 합리적인 존재이 기도 하다. 인간은 본래 양면성을 지닌 존재임을 보다 근원적으로 이해할 필요가 있다. 이렇게 복 잡한 인간 존재의 본질을 단순히 행동 과학의 연구결과에만 의존하여 규명할 수는 없다.
- 새로운 사회질서를 수립하기 위한 교육의 설계를 누가, 어떻게 하며, 교육의 힘만으로 과연 새로운 사회질서의 확립과 같은 거대한 일을 할 수 있을지에 대하여 재건주의는 명확한 해답을 제공하지 못하고 있다. 재건주의 교육철학은 교육의 힘을 과신하고 있는 것 같다.
3. 재건주의에 대한 비판
- 새로운 사회질서를 수립하기 위한 교육의 설계는 누가 어떻게 하며,실제문제로서 교육의 힘으로 과 연 이러한 사회질서 확립과 같은 거창한 일을 할수 있는가 하는 문제가 제기된다. 특히 교육의 대 상이 아동이라는 점에서 더욱 그러하다
- 재건주의자들은 교육의 목적과 방법을 행동과학적 결과에 의해 재구성해야 한다고 했는데, 현대사 회에서 요구되는 행동의 유형에 대해 행동과학자들,특히 심리학자들의 견해가 일치 되지 않고 다양 한 관점을 제시하고 있다는 점에 문제가 있다.
- 재건주의자들은 새로운 민주사회의 질서를 강조하면서 수업과정에서 교사는 중립적이며, 객관적인 입장을 취할 것을 주장하고 있다 그러나 교육의 실제에 있어서 교사는 어떤 원리나 자신의 신념을 학생들이 받아들이도록 영향을 미치게 된다. 이러한 의미에서 재건주의자는 어느 정도의 주입식 교 육이 될 수밖에 없고, 이렇게 되는 한 그것은 민주주의 원칙에 벗어나게 되는 것이다. 이러한 비난 에도 불구하고 재건주의 교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼 제시하였다는 점에서 그 의의 가 크다고 하겠다.
참고문헌
신교육학개론 - 최태식 저/ 학이당
교육학개론 - 임경환 저자/ 집문당
교육사상사 -신용국 저/ 양서원/ p166-169/ 1993년
교육사상사 - 신득렬 저/ 학지사/ p479-483/ 2000년
교육학 개론 - 김운삼 저/ 창지사/ p72-73/ 2003년
신세대를 위한 교육학 개론 - 박진규,주영흠,남현우 공저/ 지선사/ p222-223/ 1999년
교육학 개론 - 김상겸 저/ 서울고시각/ p198-199/ 2004년
교육학 上 - 한민석/ 서울 고시각/ p275/ 2003년
교육학 개론 - 구광현/ 김승곤/ 이종숙 저/ 양서원/ p113-117/ 1994년
교육학 개론 - 김정일, 김창곤, 김진한 저/ 학지사/ p81-83/ 2000년
http://kmarin.cafe24.com/best1_view.html?uid=258

키워드

재건주의,   재건주의의 배경,   재건주의의 개념,   재건주의의 주요인물,   재건주의의 교육특징,   교육학이론