각 교육과정

소개글

각 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.교과 중심교육과정

2.경험중심교육과정

3.학문중심교육과정

4.생활중심교육과정

5.인간중심교육과정

본문내용

과정이 지나치게 학문의 구조와 지적능력만을 강조하고, 인간사회생 활 문제를 다루지 못하며 인간교육, 가치교육 등을 소홀히 한 결함을 보완하고자 하였다. 학교교육현자에서 성행되고 있는 비인간화현상을 시정하려는 의도에서 생겼다. (지식, 경험의 습득을 위주로 하는 교육→지식, 정보에 대한 개인적인 의 미를 발견하는 교육으로 바뀌어야 한다)
3. 특징
① 잠재적 교육과정을 표면적 교육과정과 똑같이, 경우에 따라서는 더 중요시 한다.
② 학교환경의 인간화를 위하여 노력한다.
③ 자아실현을 교육의 목표로 삼는다.
④ 인간주의적 교사를 필요로 한다.
⑤ 균형형, 개인형, 관련형 교육과정이 이에 속한다.
⑥ 교과중심, 학문중심, 경험중심교육과정의 개념이 모두 포함된다.
4. 단점
① 이론이 모호하여 개념의 정착과 운영의 체계가 미흡하다.
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 전체 사회구조 속에서 이루어지는 교육은 교육 본질에 대한 전반적인 이해를 소홀히 하고 있다.
③ 인간중심교육학자들 간에 공통적인 견해를 발견하기 힘들고, 이를 학교교육에 적용하기 엔 많은 제약들이 따른다.
5. 운영상의 유의점
① 지식, 정보를 제공하는 일 덜 강조한다.
② 개인적인 의미를 존중하여 학생을 있는 그대로 받아들여야 한다.
③ 학생들로 하여금 개별화되고, 융통성 있고, 자율적인 학습경험을 통하여 개인적인 탐색과 개인적인 의미를 발견하도록 북돋아야 한다.
④ 학생들이 아는 것으로서가 아닌 그들이 지닌 의미가 무엇인가를 기준으로 학생을 평가해 야 한다.
⑤ 교사들이 참으로 인간적인 학생을 길러내려고 하는 노력을 인정하고 격려해줘야 한다.

키워드

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