(청소년과 매스미디어) MBC 느낌표의 '하자하자'프로그램에 대한 청소년의 심리변화에 대한 조사보고서

소개글

(청소년과 매스미디어) MBC 느낌표의 '하자하자'프로그램에 대한 청소년의 심리변화에 대한 조사보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용

B. 본론
○ 이론적 배경
1.청소년과 매스미디어 분석
2. 미디어의 의제설정 이론
3. 미디어에서의 수용자 인지단계
4. 사회적 마케팅의 긍정적 효과
○ 연구 절차 및 방법
1. 프로그램분석
2. 수용자 분석

C. 결론

D. 한계
○ 조사 방법에서의 한계

본문내용

들의 편견이 좀 심하다고 본다. 친구들 사이에선 그리 심각한 것을 모르겠는데 어른들이 좀 이상하게 생각한다. 그리 기분 좋지 않은 일이다.
(3)본 캠페인에서 이야기하는 청소년 할인하자가 절실한 문제이고 심각한 문제라 보는가?
: 필요한 캠페인이라고 생각한다. 대부분 학교를 안 다니는 청소년들은 경제적으로 반쯤 자립한 편이다. 혼자 사는 친구들도 많고 부모님들과 함께 사는 친구들도 있지만 대부분이 자기 용돈은 자기가 벌어 쓴다. 다들 거기서 거기인 자잘한 일들을 하는데 돈을 그다지 많이 벌진 못한다. 그래서 할인이 절실하다.
(4) 자신이 생각하고 있는 현 청소년의 가장 심각한 문제는?
: 일자리를 구하기 힘들다. 미성년자를 고용하는 곳이 별로 없다. 학교를 다니는 청소년들에게 너무 공부만 강요하고 대부분의 청소년이 학생이다 보니 청소년은 공부 의외의 것은 제약이 따르는 것 같다. 공부 말고의 다른 길은 너무 좁다.
3. 프로그램이 실제 미치는 영향
(1) 평소TV 이야기를 가족이나 친구들과 하는 편인가?
: 티비 이야기보다는 음악 이야기가 대부분이다
(2) 그렇다면 '하자하자'에 나온 주제들에 대해서는 이야기 해 본적이 있는가?
: 친구들 몇몇이 '하자하자'에 출연했었다. 주제라기 보다 프로그램 자체에 대한 이야기를 했었다. 그리고 청소년 할인하자가 방영되고 청소년증을 만들자고 친구들끼리 이야기했었다. 언제 날 잡아서 구청에 가자고 하였다.
(3) 프로그램의 방영후 사회의 변화가 이루어 졌다고 생각하나? 혹은 이루어 질꺼라고
생각하나?
: 조금이나마 사회적 시선이 변화하겠고 또 앞으로도 티비에서 이런 이야기를 자꾸 하다 보면 바뀌어 나갈 것 같다.
(4) 이 프로그램 시청 후 청소년 문제에 대해 더욱더 관심을 같게 되었나?
혹은 그 문제에 관련된 자료를 직접 찾아본 적이 있나?
: 비슷한 것 같다.
C. 결론
지금까지 우리는 대중들의 의식 및 행동 변화까지를 목표로 하는 캠페인의 영향 정도에 대해 살펴봤다. 설문 및 면접 결과에서 나타나듯이 이 캠페인은 올해 4월 26일 ~ 9월 20일까지 5개월 동안 21회에 걸쳐 약 15분씩 방영되어 응답자들 대다수가 이 캠페인을 알고 있으며 청소년문제에 대해 다시 생각해 보게 됐다고 밝혔다. 무엇보다 심층면접을 통해 그 동안 인식하고 있지 못했던 청소년 개념 문제에 대해 알게 됐고, 학생증이 아닌 청소년층에 대해 긍정적으로 생각한다는 점으로 미루어 수용자의 인지와 태도 단계까지는 상당한 영향을 미쳤다.
그러나 이 캠페인이 이들로 하여금 직접적인 행동을 이끌어 내는 데에는 상당히 역부족이었던 것 같다. 물론, 설문 대상에서 제외된 학생이 아닌 청소년들이야 직접적으로 이해관계(할인혜택 등)가 얽혀 있어 많은 수가 청소년증을 발급 받았지만 학생들은 실질적인 불편이 없는 데다 아직 발급 대상에 포함돼 있지 않아 청소년증을 발급 받지도 않았을 뿐더러 앞으로도 그럴 의사가 없는 것으로 나타났다. 이렇듯 같은 프로그램을 똑같이 봐도 매스미디어 외적 요인으로 인해 그 영향 정도는 다르게 나타나며 인지와 태도의 변화가 반드시 행동의 변화까지 연결되는 것은 아니라는 점을 알 수 있다. 그 가장 큰 심리적 요인은 '필요에 대한 욕구' 정도임은 자명한 사실이다. 이 연구에서는 학생인 청소년들이 인지, 태도 면에서는 긍정적으로 답한 반면 행동 변화 여부와 앞으로 행동 변화에 대한 계획에는 부정적인 응답이 큰 것과 관련해 학생이 아닌 청소년과의 심층면접 결과 비교를 통해 이를 입증한 바 있다. 즉, 요구가 절실한 학생이 아닌 청소년들은 이 캠페인의 방송 의도를 곧바로 이행한 반면, 현재 아무 불편이 없는, 요구가 덜 절실한 학생들은 방송을 보며 공감은 하되 직접적으로 행동에 옮길 필요성을 느끼지 못한 것이다. 청소년들이 이 문제에 대해 행동까지는 못 가더라도 태도의 변화를 가져 왔다는 것을 설문 결과에서 볼 수 있다.
미디어의 의제설정은 꽤 높은 효과를 보여주었다. 심층 인터뷰 결과 청소년들도 비학생 청소년의 사회적 문제에 대해 기존에 문제점을 느끼지 못하거나 혹은 느껴도 중요성을 인식하지 못했던 경우가 많다고 나타났다. 그러나 프로그램 방영 이후, 인터뷰에 응한 사람들 대다수가 이 문제를 사회적으로 중요한 이슈로 꼽고 있는 것을 볼 수 있다. 이는 미디어가 중요도를 부여해 설정한 의제를 수용자들 역시 같은 순의 중요도를 매기고 있음을 여실히 보여준다. 특히 아무 생각 없이 TV를 본다는 응답자가 10%가 되는 정도로 청소년들이 TV 시청 시 무비판적 자세를 취하기 때문에 미디어의 의제설정 기능이 더 큰 효과를 발휘하지 않았나 판단해본다.
따라서 앞으로의 공익 광고를 비롯하여, 캠페인이 실질적인 효과를 거두기 위해서는 일차적으로 직접적인 이해관계가 얽힌 수용자를 대상으로 집중적으로 공략하되, 이 운동이 사회 모두를 위한 것이라는 점을 간접적 이해관계의 수용자들에게 폭넓게 이해시키는 방향으로 전개돼야 할 것이다.
D. 한계
조사 방법에서의 한계
서베이 방법에서의 단점
독립변인을 실험실 내에서처럼 조작불가능 하다는 단점이 있다. 독립변인과 종속변인 사이의 관계가 인과적인가 의문점이 있다. 또 질문의 표현방식이나 문항의 배열이 결과의 왜곡을 낳을 수 있다.
심층면접법에서의 단점
부정적인 측면으로는 일반화시키기가 어렵다는 것이 있다. 표집이 무작위로 이루어지지도 않고 적은 수의 표본을 바탕으로 하기 때문에 그 결과를 일반화하는 데는 무리가 따르는 것이다. 면접 자체가 표준화되어 있지 않기 때문에 각 응답자들은 서로 다른 질문을 받게 된다.
또 다른 단점으로 면접원의 편견을 들 수 있다. 오랜 시간 동안 면접을 하다보면 응답자가 면접원을 파악하게 된다. 많은 연습에도 불구하고 면접원들은 행동이나 목소리등을 통해 간접적으로 그들의 의견을 표시하게 된다. 이러한 면접원들의 의견표시는 응답자에게 영향을 마치게되고 결국 응답의 타당도에 대한 의문으로까지 이어진다.
마지막으로 이 심층면접법의 단점으로 자료분석의 어려움을 들 수 있다. 면접을 통해서 얻은 자료들을 연구자가 면접원과는 전혀 다른 측면의 분석으로 아끌어 갈 수 있는 위험의 여지를 안고 있다

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