아동복지의 아동학대 문제

목차

1. 아동학대 개념

2. 아동학대 유형

3. 아동학대 징후

4. 아동학대 후유증

5. 아동학대 원인

6. 아동학대 예방

7. 아동학대 피해사례

♣참고문헌

본문내용

절한' 접촉과 '안 되는, 부당한' 접촉을 구별하여 부당한 접촉은 거부하도록 가르친다.그러나 문제는 근친강간의 경우 평소에 친분이 두터운 '좋은, 괜찮은 사람'으로부터의 '접촉'으로 일어날 수 있기 때문에 접촉을 구별하도록 가르치는데 어려움이 있다.
⊙피하는 행동전략을 습득 시킨다.
⊙'싫어요'라고 말한다 → 피한다 → '다른 어른에게 이야기한다'를 가르친다.
⊙자기 주장 훈련을 시킨다.
⊙스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
▶발달 연령 별 성학대 예방법
* 18개월 : 신체 각 부위의 정확한 명칭을 가르칩니다.
* 3-5세 : 자기 몸의 소중함을 가르치고 남이 몸을 만지려고 할 때 '싫어요'라고 말하는
것을 가르친다. 성에 관한 질문을 할 때 적절히 대답해 줍니다.
* 5-8세 : 집 밖에서의 안전에 대해 가르치고 은밀한 부위를 만지는 것과 일반적 만짐 을 구별시킵니다. 나쁜 경험을 엄마에게 이야기 하도록 합니다.
* 8-12세 : 안전에 대해 강조하고, 특히 조심해야 할 장소(오락실, 상점가, 탈의실, 위 험한 곳)를 가르칩니다. 성적인 행동에 대해 지켜야 할 규칙을 가르칩니다.
* 13-18세 : 개인적인 안전과 위험한 장소들에 대해 다시 상기시킵니다. 성폭력, 데이 트 할 때 주의점, 성병, 임신 등 문제 행동에 대해 가르쳐 줍니다.
7. 아동학대 피해사례
피학대아동의 가족해체 위기개입 사례
1) 사례개요
내담자(Ct) : ***(남, 15세 중학교 2학년)
학대내용 :신체적 학대, 정서적 학대, 방임
부의 사망으로 외조모와 함께 살던 Ct의 사촌동생을 보육원에 맡기위해 조모가 본 상담센타를 방문하여 접수하였다. 그러나 Ct의 사촌동생보다 Ct가 더 심각한 학대상태에 놓여있음을 알게 되었고, Ct가 가출하여 본 상담센타를 찾아오면서 개입된 사례임.
2) 사례배경
Ct의 부는 Ct를 담배불로 얼굴에 흉터를 내고, 알몸의 상태로 혁대로 때리고 벽에 세워두는 등의 신체적 학대와 중학교 입학 직후 교과서 찢어서 버림, 잦은 욕설, 동네친구와 어울리는 것에 대해 심한 간섭과 잔소리, 의심, 술주정하면서 집안살림을 부수고, 공포분위기를 조성, '아빠'라고 부르지 못하게 하는 정서적 학대, 부의 양육책임을 조모에게 일임하고 무관심한 방임 등으로 Ct를 학대하였다.
상담자는 Ct의 주문제를 부의 학대와 부가 조모를 학대하는 것에 대한 분노, 부에 대한 양가감정으로 인한 혼란, 부의 횡포로 인한 가족해체위기, 반복되는 가출행동, 낮은 자아존중감과 목적의식의 결핍, 학교생활의 부적응(주의산만함, 학업성적부진, 건전한 친구의 결핍), 정서적 불안(감정상태가 불안정하고 회피적임)으로 보았다. 이를 위해 부의 신체적 학대로부터의 격리 및 보호, 부에 대한 부정적 감정(분노, 적개심)의 해소 및 부에 대한 이해, 가족기능 회복, 학교생활에 적응, 상담자와 신뢰감 형성, 자기 정체성 확립으로 자아 존중감 증진을 개입목표로 설정하였다.
3) 개입과정
① 초기단계
Ct와 중1 담임선생님, 조모와 상담을 하였으며 부와의 분리 및 보호를 하였다.
② 중기단계
부와 분리되어 세 식구가 살 수 있는 공간을 마련하였고 Ct의 정서적 문제가 계속 발생 하여 Ct와 부와의 관계개선, Ct의 낮은 자아존중감 향상, 학교생활의 부적응 해소 등을 목표로 놀이치료 및 개별상담, 집단상담을 실하였다(주 1회 50분씩, 총 14회 실시) 그 러나 부의 출현으로 가족 재해체 위기에 놓여 위기개입을 하게 되었다. 사촌동생은 그룹 홈에 위탁되었고, 부의 아동학대신고 개입여부는 위기상황까지 보류하기로 하였다.
③ 종결단계
Ct가 그룹홈을 강력히 원하여 그룹 홈에 위탁되었으나 Ct가 그곳을 가출하여 재개입을 하였다. 학교생활부적응, 성적부진, 그룹홈 내에서의 지나친 기대에 의한 스트레스로 재가출할 소지가 있음을 파악하고 아동과 조모와의 상의 후 S시로 재전학하기로 하였다.
4) 평가
Ct에 대하여 지속적인 상담 및 놀이치료를 통한 심리적인 문제에 대한 개입, 그리고 학습부진에 대한 적절한 개입과 동시에 복지관의 정기적인 청소년 프로그램에 적극 참여시키고, 또한 부와 Ct, 그리고 조모가 재통합할 수 있도록 장기적인 목표를 가지고 접근할 계획을 수립하였다
♣참고문헌
http://www.korea1391.org/ 중앙아동학대예방센터
http://www.iabuse.or.kr/ 경기도 아동학대예방센터
http://ccoma.redcross.ac.kr/mam/abuse/ai4-2.html

키워드

아동학대 사례,   아동학대 유형,   성학대 방임,   아동학대 징후,   정서학대 신체학대,   아동학대 휴우증,   아동학대 원인,   아동학대 예방