타인중심적 대인관계 증진 프로그램

소개글

타인중심적 대인관계 증진 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 구성과 유의사항
5. 프로그램의 대상
6. 프로그램의 실제

본문내용

떤 요구를 하도록 한다. 그 후, 한 사람이 상대편의 입장을 수용하면서 “나는 너를 정말 돕고 싶어. 너의 기대는 이런 것 같은데, 내가 어떻게 했으면 좋겠니?”라고 물어본다. 이 때 도움을 주고자 하는 사람은 상대편의 말을 진심으로 수용하면서 반응을 해야 한다. 그 다음 상대편이 어떤 요청을 하면 이에 대해 자기 자신이 느끼는 바를 솔직히 말해준다.
(4) 토의 및 평가: 활동이 끝나면 전체 집단으로 둘러앉아 활동 이전과 도중, 그리고 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 생각 또는 집단원들에게 하고 싶은 말을 하게 한다.
제 11회 나는 남들과 어떻게 살 것인가?
(1) 목표: 타인의 소중함을 깨닫고, 타인을 적극적으로 돕는 심리적 자세를 가진다.
(2) 강의: 우리는 때로 도저히 이해가 안되고, 용서할 수 없을 만큼 자신을 불행하게 만드는 사람이 있다. 우리가 인생을 살아오면서 풀지 못해 고민했던 일이나 원망했던 일, 정말 속이 상했던 일 등이 있다. 어쩌면 지금 내 인생에 답답하고 억울한 일이 있을지도 모른다. 또 때로는 사소한 문제이지만 타인 때문에 고통을 겪는 경우도 있다. 이 경우 타인을 이해하고 수용하는 것이 나 혼자만의 일방적인 양보와 희생을 바탕으로 하는 것 같아서 마음을 상하게 된다. 즉 “왜 내가 억울하게 그런 사람을 이해하면서 살아야 하는가?” 하는 의문을 제기하게 된다는 것이다. 그러나 우리의 행동을 가만히 살펴보면 타인이 행하는 대부분의 행동은 나도 하고 있음을 알 수 있다. 나아가 내가 하고 있는 대부분의 행동을 타인도 하고 있다. 타인의 행동은 자신과 비교해 볼 때, 정도가 지나치고, 부적절할 수 있다. 중요한 것은 타인들의 행동을 수용하지 못할 때, 자신은 이 때문에 고통스러워한다는 것이다. 우리가 고통에서 벗어날 수 있는 길은 그러한 타인들을 소중하게 여기며 주도적으로 그들을 끌어내는 것이다.
(3) 활동: ‘내 인생에 그 사람이 없었더라면?’ 주변이나 자신의 경험 속에서 내 인생에 관여하지 않았더라면 좋을 사람을 선정해 보고, 그 사람이 없었더라면 달라졌을 나의 삶을 기록하고 집단에서 발표한다. 이 과정에서 그 사람이 없었더라면 지금 나는 아무런 문제가 없을는지, 그 사람으로 말미암아 내가 배운 것은 무엇인지를 구체적 행동으로 기록하게 한다. 기록을 마치면 그 행동들 가운데서 내가 전혀 하지 않는 행동이 있는가를 살펴보게 한다. 활동이 끝나면 집단에서 본 경험을 함께 나누어 본다.
(4) 토의 및 평가: 활동이 끝나면 전체 집단으로 둘러앉아 활동 이전과 도중, 그리고 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 생각 또는 집단원들에게 하고 싶은 말을 하게 한다. 특히 부정적 관계를 가진 타인과 관계를 회복하기 위해 미래에 어떤 일들을 할 수 있는 지 미리 예측해 보고 이를 실행하는 행동전략을 설정해 본다.
제 12회 마무리
(1) 목표: 타인과의 관계 속에서 타인에 대한 나의 기대와 나에 대한 타인의 기대를 살펴보고 수용하는 경험을 토대로 앞으로의 삶에 도움이 되는 계획을 세운다.
(2) 강의: 지금까지 우리는 자신이 혼자 존재하는 것이 아니라 내 안에 존재하는 타인 또는 내 주변을 둘러싸고 있는 타인과의 관계 속에서 살아왔음을 이해하고 받아들이는 경험을 하였다. 이 과정에서 우리는 그 동안 성공적으로 관계를 맺어온 경험들과 그렇지 못한 경험들을 돌아보고 그 의미를 되새김질 해보는 한편 타인과의 관계를 보다 소중하게 생각하게 되는 기회를 가졌다. 이제는 이러한 경험들을 정리해 보고 앞으로의 삶에서 도움이 될 만한 방법들을 생각해 보는 기회를 가져보기로 하자.
(3) 활동: 참가자들에게 백지를 나누어주고 자신에게 보내는 편지를 “내가 만일 다시 태어난다면” 이라는 제목으로 작성하게 한다. 편지의 내용은 내가 만일 다시 태어난다면 타인과의 관계 속에서 어떤 사람으로 인식되어지기를 바라는지, 또 나를 둘러싼 타인들을 어떤 시각으로 바라보고 관계를 형성할 것인지에 대한 기대와 그러한 기대를 충족시키기 위하여 무엇을 시도할 것이며, 어떠한 노력들을 해 볼 수 있을 것인지에 대한 것으로 될 수 있으면 구체적인 내용으로 작성하도록 지시한다. 작성시간은 약 30분 정도로 하고 충분히 생각할 수 있게 조용하고 진지한 분위기를 조성한다. 편지작성이 끝나면 돌아가면서 낭독하게 한다.
(4) 토의 및 평가: 활동이 끝나면 전체 집단으로 둘러앉아 활동 이전과 도중, 그리고 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 생각 또는 집단원들에게 하고 싶은 말을 하게 한다.

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