학교의 현 실태 진단과 발전방안

소개글

학교의 현 실태 진단과 발전방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교의 현 실태

Ⅲ. 학교교육이 주는 국가적 의미

Ⅳ. 학교를 정상화하기 위한 대책

Ⅴ. 결 론

본문내용

기성세대의 성공주의와 결과만능, 금전만능과 어우러져 대형 병리적 사건을 양산하게 되는 것이다. 이러한 병리적 현상의 재발을 방지하기 위해서 책임정신의 함양에 중점을 두는 한편 양보하고 사회에 기여할 수 있는 덕성의 교육과 봉사교육의 강조가 병행되어야 할 것이다. 사회는 공동체로서 나 하나만을 위하여 존재하는 것이 아니라 더불어 살아가며 공동번영을 달성해야하는 공동체 운명에 대한 교육도 병행해야할 것이다. 이를 위하여 현재 성적위주 특히 국영수의 성적위주의 평가시스템을 보완 내지 발전시켜 사회봉사활동에 관련된 교과내용을 더욱 확대하고 기존에 있는 덕성교육의 비중을 모든 자료의 평가 시에 대폭 확대하여야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
하루가 멀다하고 교육일탈현상이 사회를 경악케 하고 있다. 이제나저제나 이번에는 또 어떠한 사건이 우리를 놀라게 할 것인가 조마조마하다. 그렇다고 교육시스템이 전무하거나 무용지물이거나 죽었다고 볼 수 없을 것이다. 어쩌면 급변하는 정보산업사회에 적응해나가지 못하는 교육시스템의 문제일수 있기에 교육 즉 학교는 살아있고 또한 발전해 나갈 수 있을 것이다.
절망하고 위기라고 생각되어 질 때 그 반대의 이면에는 성공이란 희망이 비치고 있음을 아는 지혜가 필요한 시점이다. 대형 비리와 부정사건들이 나타나지만 그간에 쌓인 고름들이 아물기 위하여 상처 밖으로 나온다고 생각하면 차라리 희망을 볼 수 있을 것이다.
그러나 그 희망은 우리의 학교와 이와 관련된 모두의 뼈를 깍는 노력이 전제되지 않는 다면 라이머가 말한 ' 학교는 죽었다'라는 명제가 옳게 되고 우리나라의 미래는 영영 어둠뿐일 것이다.

키워드

학교,   왕따,   내신등급제,   고교등급제,   고교평준화,   학교폭력,   공교육,   교육문화