대학의 역사에 관한 통시적 고찰

소개글

대학의 역사에 관한 통시적 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 중세대학의 설립과 발전

Ⅱ. 근대대학의로의 이행

Ⅲ. 우리나라 대학의 역사
1. 삼국시대의 대학
2. 고려시대의 대학
3. 조선시대의 대학
4. 근대의 대학
5. 광복 이후의 대학

Ⅳ. 현재 한국의 대학

본문내용

송통신대학(1)의 5종류로 구성되고, 대학에는 대학원(676 연구과)이 설치되어 있다. 이들 고등교육기관에 재학하는 총학생수는 99년 현재 약 315만 명이다. 이와같이 한국의 고등교육 보급률은 세계 최고 수준이지만, 4년제대학(그 대표로서의 서울대학교)을 정점으로 하는 대학의 서열(序列)구조가 확실하기 때문에 대도시(특히 서울특별시)의 유명대학으로 진학하려는 입시경쟁이 치열하다. 한편으로, 18세 인구의 감소가 시작되고 있고 지방대학에서는 이미 정원이 부족한 현상도 나타나기 시작하고 있다. 당면된 고등교육의 정책과제는 다음의 2가지이다. 첫째는, 정보화 국제화에 대응하는 대학교육 내용의 개선이고 정보미디어교육 외국어교육을 비롯한 커리큘럼 교수법의 개혁이 진행되고 있다. 두번째는, 21세기의 지식기반 사회에 대응할 수 있는 국제수준의 연구기능을 가진 대학을 만드는 일이며, 그러? ?위한 대규모 연구투자(BK21계획)가 99년부터 시작되었다. 이와같은 개혁은 <대학평가>와 재정적 분배를 결부시켜 경쟁력을 강화하는 형태로 발전되고 있다. 북한의 고등교육은 김일성 종합대학을 정점으로 전문계별 대학(공업대학 공장대학 의학대학 농수산대학 사범대학 교원대학 인문대학 특수대학)과 고등전문학교, 공원대학 등의 단기 고등교육기관(2 3년제)으로 구성되어있다. 이들 이외에 고등교육 수준의 정치간부 교육기관(단기 코스부터 4년제까지)이 전국 각지에 설치되고 있다. 이제까지 북한의 고등교육 특색은 당(조선노동당)이 주도하는 교육내용, 관리운영에 있었으나 개방정책이 모색되고 있는 21세기를 맞아 상당한 변화가 예상되고 있다.

키워드

대학,   중세대학,   대학의 역사,   한국대학,   학교