청년실업의 원인과 해결책에 대해

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본문
1. 청년실업의 개념과 현황
2. 청년실업의 발생 원인
3. 대책

Ⅲ. 맺는말

본문내용

른 변화에 민감하게 대처하지 못하는 경향이 있기 때문이 다. 그러므로 기업체의 실수요를 충족시킬 수 있는 교육훈련 과정의 운영이 강화되어야 하 는데 훈련기관과 기업이 훈련 직종?수준?방법 및 훈련수료 후의 취업 등에 대해 훈련약정 을 체결한 뒤 직업훈련기관에서 훈련을 실시하고, 수료생들은 기업과 우선 채용되는 제도 인 맞춤 훈련제를 적극 추진하여 훈련생들은 취업이 보장됨으로 인해 훈련에의 참여가 증 가하고, 기업 입장에서는 즉시 활용 가능한 인력을 적기에 채용함으로 인해 구인에 드는 시간과 비용이 절약되며, 훈련기관은 기업의 필요에 맞는 훈련을 실시함으로써 훈련의 질 이 향상되게 하여야 한다.
3. 진로취업 관련 산학연계 대책
① 진로취업 관련 교육 강화 및 취업네트워크 구축
직업, 진로, 취업 및 창업 등에 관한 교과과정을 개선하는 대학에 대해 프로그램 개발과 강사진 등을 지원하고, 졸업 및 취직 시즌에는 대학에 취업전문 상담요원을 배치함으로써 취업알선과 기업체 추천업무 등을 지원한다.
인력은행의 청소년층 직업상담 기능을 강화하고, ‘인턴제?직업훈련?취업알선’을 하나의 정책패키지로 만들어 청소년층의 자격-능력 및 선호에 따라 지원하는 체계화된 지원 시 스템을 구축한다. 청년층 실업자에 대한 심층적인 취업상담에 기초한 프로그램도 제공하 고, 청년층 전담창구와 상담원 책임상담제를 실시한다.
② 학교교육의 시장지향성 제고와 산학협동체제 구축
학교교육과 직업세계와의 유기적 연계성을 높이기 위한 유연한 교육 및 학과 과정 운영 시스템과 산업계의 수요에 부응할 수 있는 계획적인 교원 충원시스템을 각각 구축한다.
인턴제를 청년층을 위한 단기적 실업대책으로 한정하지 않고, 제도화된 산학연계시스템으 로 발전시키는 한편 인턴제를 상설화 제도화해 재학생까지를 포함하는 청년층에게 직업 세계에의 참여와 정보 파악의 기회를 제공한다. 인턴제 제도화를 위해 기업에게 인센티브 를 제공하는 방안을 강구한다.
③ 노동시장정보시스템의 구축과 제공
우선 학교교육?노동시장 이행과정 파악을 위한 ‘청년패널’ 조사 자료의 구축이 시급하다. 청년층 패널자료는 교육-훈련을 통한 인적자원의 축적과정, 학교에서 노동시장으로의 이 행과정 등 청년층 인적자원 형성 및 수급 관련 정책의 기초 자료를 제공함으로써 학교교 육, 직업훈련, 노동시장 참여에서의 경험 등이 청년층 인적자본형성과정과 노동시장 참여 에 미치는 영향 및 정책효과를 분석-판단할 수 있도록 한다. 또 중장기 인력수급전망에 나타난 결과를 바탕으로 교육정책을 수립하는 한편, 직업세계와 노동시장에 관한 다양한 정보를 체계적으로 구축하고 청소년들이 이에 쉽게 접근할 수 있는 프로그램 등을 개발한 다.
Ⅲ. 맺는말
IMF 이후 우리나라는 대량실업문제로 개인적으로나 사회적으로 많은 어려움을 겪어왔다. 정부에서는 이러한 상황을 타개하기위해 여러 가지 대책을 마련하였고 또 계속 수정보완하여 가고 있는 실정이다. 또한 경기도 회복되어 가고 싶어 초반의 극심한 실업난도 점차 나아가고 있는 실정이지만 청년 실업 문제는 쉽게 해결되지 않고 있다. 이는 정부의 여러 가지 대책들은 우리의 급박한 상황에 대한 일시적은 대응으로 뒤돌아볼 여유도 없이 너무나 다급하게 진행되어 여러 문제 중 청년실업의 문제는 더욱 심각하게 진행되어 사회문제화 되었고, 청년층에게도 고통을 안겨주고 있다. 그 원인들을 우리는 앞서 노동공급측면에서의 20대 노동력의 증가, 여성 노동력의 증가, 고학력화와 학교교육의 비현장성, 노동수요측면에서 경기 영향에 따른 기업의 구조조정과 대기업 선호 현상으로 알아보았다. 그리고 문제점에 대한 대책으로 일자리 제공, 직업훈련, 진로취업 관련 산학연계 대책과 구체적인 방안에 대해 알아보았다.
앞서 알아본바와 같이 청년실업은 다양한 원인에 복합적인 성격을 가지고 있다고 볼 수 있다. 즉 ,구조적 실업과 경기적 실업 등 이른바 수요부족형 실업이 큰 비중을 차지하지만 비수요부족형의 마찰적 실업과 자발적 실업도 여전히 높은 수준으로 나타나고 있는 실정이다. 이런 원인에 따른 대책을 통해 우리는 무엇보다도 실업대책이 효과를 보기 위해서는 정부가 구체적인 정책의 방향과 초점을 실직한 가장이나 젊은 세대에게 알맞은 일자리를 제공하기 위한 수요자 중심의 실업대책을 두어야 한다. 따라서 정부는 누구를 위한 정책인지에 대한 명확한 인지가 필요하며 그 인지를 통해 구체적인 정책과 제도를 효율적으로 적용하고 궁극적으로 목표를 성취할 수 있어야 한다.
IIMF이후 실업을 극복하는 과정에서 정부는 나름대로 처방을 하고 있지만 그 실직적인 효과에 대해서는 아직 이렇다할 만한 뚜렷한 정책의 방향이 제시되고 있지 못하다. 이러한 점을 반성하고 정부는 새로운 정책이나 제도의 수립 및 시행을 고려하여야 하며, 이제는 새로운 것의 창출이 아니라 기존에 수립된 제도나 정책들을 구직자나 실직자에게 제대로 제공될 수 있도록 하는 제도의 정착에 더욱 관심과 이해를 집중시켜야 한다. 그리고 다양한 실업 대책 중 보다 효과적인 것이 무엇인가를 찾아내고 이를 집중적으로 개선, 발전시킴으로써 실업대책의 효율성을 제고하는 방향으로 나아가야 할 것이다. 또한 실업문제를 단순히 실업 자체에만 초점을 맞추어서는 안 된다. 이것은 근본적이고 보다 효율적인 대책 모색을 불가능하게 할 수도 있기 때문이다. 따라서 경제, 교육 사회 전반의 유기적인 연관관계 하에서 기업의 대내외 경쟁력을 높이고, 노동시장의 유연성을 확보하며, 교육의 질을 높임으로써 실질적인 전문 인력들을 배출하는 등 사회 전반적인 틀 속에서 근본적인원인을 찾고 해결책을 모색하는 것이 바람직하리라 본다. 실업대책은 종합적이고 체계적으로 이루어져야 하며, 어려운 청년 실업문제 해결을 위해서는 다각도의 다양한 전략적인 입장에서의 접근이 필요하다. 또한 청년 고용대책은 단기적으로 보다는 장기적인 안목을 가지고 장기적인 계획으로써 한단계 한단계 시행해나가야 할 것이다. 또한 우리는 정부의 정책에만 기댈 것이 아니라 나 자신이 편안한 현실에 안주하고자 하는 생각을 떨치고 현실과 마주하여 부딛히며 깨닫는 생생한 경험의 지식을 통해 험난한 사회를 해쳐 나아가야 할 것이다.

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경기,   경제,   문제점,   실업률