애착 발달단계 유형 대상 영향

목차

1. 애착이란

2. 애착 발달 단계

3. 애착 유형

4. 애착의 대상

5. 애착의 영향

본문내용

많은 유아들이 불안정 애착을 형성하며, 3~4세 경에 강한 공격성을 보이는 것으로 밝혀지고 있어 문제가 된다.
가정에서 애착형성에 문제가 있더라도 영아 대 보모의 비율이 낮고 상호작용의 양과 질이 높은 보육원에서 양육하면 부정적 영향이 크게 감소된다.
아버지, 조부모, 또래 등 어머니를 대신하는 애착대상을 갖는 것도 권장되고 있다.
3) 사회성 발달에 미치는 영향
영아기에 형성된 애착의 질은 성장 후 아동의 또래관계와 상관이 있다.
Sroufe등은 12개월에 안정 및 불안정 애착으로 식별된 아기를 3세 6개월까지 찾아 추적하여 관찰하였다.
안정적으로 애착이 형성된 3세6개월의 영아는 불안정 애착 형성 유아에 비해 또래 아이에게 더 많은 애정과 관심을 보이고 놀이장면에서 주도권을 가지며, 또래와의 상호작용이 많고, 덜 공격적이었다. 교사들도 안정애착 유아를 자아존중감이 높고, 공감적이며, 사회적기술이 높고, 친구가 많은 아이로 평가하였다. 또한 또래사이에서도 보다 인기가 있는 아이로 평가하였다.
이거한 경향은 그 후에 다른 연구들에 의해서 지지되었으며 초등학교 시기에도 지속되었다.
애착 형성 양상은 자아인지 발달과도 관계가 있다.
안정애착형성 유아는 6세경에 보다 긍정적인 자아인지를 보이면서도 자신의 한계를 수영하고 안정하는 반면에 불안정 회피유형의 유아는 자신을 완벽하게 보이려는 경향이 높았다.
4)인지발달에 미치는 영향
Ainsworth(1973)는 안정애착 영아는 '낯선 상황'에서 어머니를 안전기지(security base)로 삼음으로써 새로운 환경을 탐색하려는 보다 적극적인 탐색행동과 인지적 호기심을 보인다는 사실을 관찰하였다. 이러한 안전기지 현상은 유아기까지 지속되는 것 같다. 안정애착유형의 유아는 낯설거나 복잡한 대상에 대해 보다 적극적인 탐색행동을 보인다. 이에 반하여 불안정 애착유아는 지적 호기심이 낮고, 문제해결과제나 놀이를 주었을 때 과업몰입 정도가 낮고, 지속적이지 못하며, 즐거워하지 않는 것으로 보고 되고 있다.
종단적 연구결과를 보면 영아기에 안정된 애착을 형성한 아동은 초등학교 시기에 전반적으로 성적이 높다(Main, 1973: Sroufe, 1983).
초기 애착형성이 인지발달에 미치는 지속적인 영향에 관한 연구자료는 사회성발달에 미치는 영향에 관한 자료에 비해 충분하지 못하지만, 제시된 자료들은 논란의 여지없이 애착형성이 인지발달에 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다.

키워드

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