용수철 늘리기 세안

목차

1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간

2. 학습계열

3. 단원목표

4. 학생실태조사

5. 단원지도계획

6. 교과서구성

7. 단언 평가 계획

8. 단원 지도상의 유의점

9. 교재연구

10. 본시학습의 실제

11. 첨가물

본문내용

비물을 말해 봅시다.
실험 순서 함께 읽기
실험 시 유의점 강조하기
-추를 매달기전에 용수철이 끝이 가리키는 곳은 힘을 주지 않은 상태이기 때문에 '0'이라고 표시해야 합니다.
[실험1] 추의 무게에 따른 용수철 길이의 변화
모둠별로 실험순서에 따라 실험하기.
실험결과를 실험보고서에 쓰기.
모둠별로 결과 발표하기
-모둠별로 실험결과를 발표해 봅시다.
준비물에 무엇이 있는지 살펴보고 말한다.
-스탠드, 판지, 용수철, 30g추 4개, 자, 요구르트, 막대사탕
실험 순서를 소리내어 읽기
① 스탠드에 판지를 끼우고 용수철을 건다.
② 용수철의 끝이 가리키는 곳의 판지에 눈금을 표시하고 그곳에 '0'이라고 쓴다.
③용수철에 추1개를 매달고 용수철의 끝이 가리키는 곳에 눈금을 표시한다.
④추를 하나씩 더하여 매달고 눈금을 표시한다.
⑤각 눈금까지의 거리를 재어 표에 기록하고 그래프를 그린다.
실험한다.
실험보고서에 결과를 쓴다.
-30g인 추를 1개 달았을 때 용수철이 늘어난 길이는___cm입니다.
-30g인 추를 2개 달았을 때 용수철이 늘어난 길이는___cm입니다.
-30g인 추를 3개 달았을 때 용수철이 늘어난 길이는___cm입니다.
-30g인 추를 4개 달았을 때 용수철이 늘어난 길이는___cm입니다.
판서 자료
새로 산 용수철은 과압축 상태이기 때문에 늘어난 길이가 추의 무게와 비례하지 않을 수도 있으므로 반드시 교사가 사전에 실험을 한다.
실험보고서
학생들이 실험하는 동안 각 모둠을 다니며 어려운 점을 돕고 태도를 평가한다.
학습
단계
학습
과정
교수·학습 활동
시간
(분)
자료( ) 및 유의점( )
교수 활동
학생 활동
자료
제시 및 관찰 탐색
그래프
해석
발표 결과 정리하기
-추의 무게가 늘어나자 용수철의 길이는 어떻게 변했나요?
그래프 해석하기
-실험을 통해서 얻은 수치로 그래프를 그려봅시다.
모눈종이 나누어주기
-그래프를 통해서 추의 무게와 용수철이 늘어난 길이의 관계를 정확하게 눈으로 확인해 봅시다.
그래프 그리는 방법안내
-용수철 길이를 변화시키기 위해 우리가 바꾸어 준 것은 무엇일까요?
-그렇다면 그래프의 가로축에는 무엇을 표시해야 할까요?
-추의 무게를 늘였을 때 변화한 것은 무엇일까요?
-그렇다면 그래프의 세로축에는 무엇을 표시해야 할까요?
그래프 그리기를 시작하게 함.
올바르게 그린 학생의 그래프를 가져와서 실물화상기로 보여줌.
그래프를 보고 추의 무게와 용수철의 늘어난 길이와의 관계 발표하기.
-무게가 늘어날수록 용수철은 점점 더 길게 늘어났습니다.
-추의 무게를 무겁게 했습니다.
-추의 무게를 표시합니다.
-용수철의 길이가 변화했습니다.
-용수철이 늘어난 길이를 표시합니다.
그래프를 그린다.
-추의 무게가 일정하게 늘어날 때 용수철이 늘어나는 길이도 일정합니다.
모눈종이
4학년 학생들에게 그래프 그리기는 익숙하지 않을 수도 있으므로 그래프 그릴 종이는 모눈종이를 준다.
판서자료
학생들이 그래프 그릴 때 혼란을 겪지 않도록 칠판에 학생들의 대답에 따라 그려가면서 설명한다.
학생들이 그래프를 그리는 동안 어려움을 겪는 학생에게는 개별적인 도움을 준다.
실물화상기
추가
자료
제시
및
관찰
탐색
무게
비교
하기
[실험2] 여러 가지 물체의 무게 비교하기
여러 가지 물체의 무게 비교하여 무거운 순서대로 나열함.
다른 모둠과 결과 비교.
모둠별로 실험을 통해서 알아낸다.
자신의 모둠 실험결과를 발표한다.
5
학생들이 실험방법을 어려워할 경우 처음에 했던 실험방법을 응용할 수 있도록 다시 안내함.
학습
단계
학습
과정
교수·학습 활동
시간
(분)
자료( ) 및 유의점( )
교수 활동
학생 활동
-이제 용수철이 늘어나는 길이를 살펴보면 물체의 무게를 비교할 수 있나요??
-네
규칙성
발견
및
개념
정리
개념
정리
실험결과 정리하기
-매단 추의 무게와 용수철이 늘어난 길이와의 관계를 말해보자.
-그래프를 보고 추를 5개 매달았을 때 용수철은 몇 cm 늘어날까요?
매단 추의 무게가 커질
수록 용수철의 늘어난 길
이도 길어진다.
-___cm 늘어납니다.
5
그래프 실물화상기로 제시
적용
및
발전
굵기가
다른
용수철
이용
차시
예고
[시범실험] 굵기가 다른 용수철의 다른 점 찾기
굵기가 다른 용수철에 똑같은 30g 추를 달아서 늘어난 길이를 비교하기.
-얇은 용수철과 비교했을 때 굵은 용수철은 얼마나 늘어났나요?
-굵은 용수철을 얇은 용수철만큼 늘어나게 하려면 어떻게 해야할까요?
실험을 통해 알게된 점 말하기.
정리해 줌.
굵기가 다른 용수철도 늘어나는 정도는 다르지만 힘을 많이 줄수록 늘어나는 것은 같다.
-다음 시간에는 용수철의 성질을 이용하여 다양한 용수철 저울 만들기를 공부하겠습니다.
-얇은 용수철보다 훨씬 조금 늘어났습니다.
-더 무거운 추를 달아야 합니다.
-굵기가 다른 용수철을 똑같은 길이로 늘이기 위해 필요한 힘이 다르다.
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굵기가 다른 용수철, 30g추
학습문제와 연결해서 결과 정리를 하도록 한다.
나. 평가방법
영역
평가항목
평가방법
척도
상
중
하
과학지식
추의 무게에 따른 용수철의 길이변화를 설명할 수 있는가?
지필평가
탐구능력
추의 개수가 늘어났을 때 길이변화를 예측할 수 있는가?
질문법
과학태도
실험에 적극적으로 참여하는가?
관찰법
다. 판서자료
6. 용수철 늘이기
♠ 공부할 문제 매달린 추의 무게가 늘어나면 용수철의 길이는 어떻게 변할지 알아봅시다.
♠ 실험순서
① 스탠드에 판지를 끼우고 용수철을 건다.
② 용수철의 끝이 가리키는 곳의 판지에 눈금을 표시하고 그곳에 '0'이라고 쓴다.
③용수철에 추를 하나씩 더하여 매달고 용수철의 끝이 가리키는 곳에 눈금을 표시한다.
④추를 매달고 눈금 표시한다.
⑤각 눈금까지의 거리를 재어 표에 기록하고 그래프를 그린다.
♠그래프 그리기
용수철이
늘어난 길이
(cm)
추의 개수
라. 실험보고서
[ ]학년 [ ]반 이름[ ]
6. 용수철 늘이기
-교과서 66∼67쪽-
♠추의 무게가 늘어나면 용수철 길이는 어떻게 변할지를 알아보려고 합니다.
1. 어떤 순서로 실험해야할지 적어 봅시다.
2. 실험 결과를 적어 봅시다.
추의 개수
1개
2개
3개
4개
용수철이 늘어난 길이(cm)

키워드

초등,   세안,   4학년,   2학기,   6단원,   용수철,   용수철 늘리기