목차
1. 단원명
2. 단원개관
3. 학습자 분석 자료
4. 학습 환경 분석 자료
5. 단원 목표
6. 지도상의 유의점
7. 지도 계획
8. 차시별 교수-학습 활동
9. 발문과 피드백( 3학년 2학기 -Ⅱ체조활동 - 2.기구는 내 친구 - 훌라후프놀이 3차시)
2. 단원개관
3. 학습자 분석 자료
4. 학습 환경 분석 자료
5. 단원 목표
6. 지도상의 유의점
7. 지도 계획
8. 차시별 교수-학습 활동
9. 발문과 피드백( 3학년 2학기 -Ⅱ체조활동 - 2.기구는 내 친구 - 훌라후프놀이 3차시)
본문내용
표현하기를 배울 것 임을 알려준다. 그리고 어떤 움직임과 어떤 음악이 어울릴지 생각해 올 것을 제안한다.
아동: 네.
3′
*반 전체를 대상으로 적절한 피드백을 해준다.
9. 발문과 피드백( 3학년 2학기 -Ⅱ체조활동 - 2.기구는 내 친구 - 훌라후프놀이 3차시)
1)발문
①수업 전에 준비운동을 하는 이유는 무엇인가요?
② 저번 시간에 우리는 무엇을 배웠죠?
③ 음악에 맞추어 훌라후프를 이용해 각자 자유로운 동작을 표현해봐요.
④ 훌라후프로 운동을 하면 어떤 점이 좋을까요?
⑤훌라후프를 두 명이 같이 하려면 무슨 동작을 할 수 있을까요?
⑥훌라후프를 두 명이 같이 할 때 무슨 놀이를 할 수 있을까요?
⑦훌라후프를 던질 때에는 팔을 쭉 뻗어 던지는 것이 좋을까요? 아님 움츠리고 던지는 것이 좋을까요?
어느 것이 더 앞으로 잘 나아가죠?
⑧곤봉이나 다른 기구를 사용한 운동과 달리 훌라후프만의 특징은 무엇인가요?
⑨짝과 함께 훌라후프 돌리기를 할 때 짝과 협동을 잘 하지 않으면 어떻게 될까요? 훌라후프가 잘 돌아갈까요?
⑩짝과 함께 훌라후프를 통과하기를 할 때 몸을 어떻게 해야 쉽게 통과할 수 있을까요?
⑪훌라후프를 꼭 몸으로 돌려야만 할까요? 다른 방법으로 놀이를 할 수는 없을까요? 할 수 있다면 어떻게 할 수 있을까요?
⑫자, 선생님이 지금 훌라후프를 어떻게 돌렸죠? 온몸을 사용해서 돌렸나요? 아니면 허리를 약간만 움직였나요?
⑬짝과 함께 훌라후프 놀이하기를 할 때 내가 하고 싶은 대로만 움직여도 될까요? 그럼 어떻게 해야하죠?
⑭짝과 함께 훌라후프하기 놀이 중에 어떤 점이 가장 재미 있었나요? 어려운 점은 무엇이었죠?
⑮ 자~여러분~오늘 무엇을 배웠지요? 정리해보도록 해요.
2) 피드백
① 오늘은 짝과 함께 훌라후프 돌리기를 할꺼에요. 우리 재미있는 훌라후프 놀이를 해보도록 해요.
② 오늘 할 활동은 짝과 함께 해야하니까 짝과 마음을 잘 맞추어서 협동해야 해요.
③ 훌라후프를 돌릴 때 왼쪽으로만 돌리지 말고 오른쪽으로도 돌려보자.
④ 팔을 움츠려서 훌라후프를 던지니까 멀리 못나가잖니..한번 팔을 쭉 뻗어서 던져 볼까?
⑤ 허리를 약간만 돌려서 훌라후프를 참 잘돌리는구나..그럼 한번 목으로도 돌려볼까?
⑥ 훌라후프를 좌, 우로 흔들때는 막무가내로 흔들면 잘 흔들어지지가 안아서 예쁜 동작이 나오지 않아요. 좌,우로 흔들때는 무게를 이용해서 흔드는거에요. 다시 한번 해볼까요?
⑦ 훌라후프를 받을때에는 팔을 높은 위치에서 반동이 없도록 손바닥 안에서 받아야해요. 은지가 참 잘하는구나. 다른 친구들에게도 은지의 방법을 가르쳐 주렴.
⑧ 그렇게 하는거야..한두번 연습하니까 참 잘하는구나. 다른것도 한번 해볼까?
⑨ 몸을 더 굽혀야 훌라후프를 통과할 수 있단다. 아니, 좀더 굽혀보자. 좀더..그렇지~!잘했어~!
⑩ 훌라후프를 받을 때 눈을 감아버리면 훌라후프의 위치를 정확히 모르게되어 제대로 받을 수가 없어요. 자신감있게 '난 받을 수 있다'는 생각으로 받아보세요. 모두 할 수 있어요~!
⑪ 너무 잘하는구나..리듬 체조 선수를 해도 되겠는걸~!
⑫ 손목 관절을 이용하니까..이제 많이 좋아졌구나..잘했어~!그렇게 하는거야~!
⑬ 3조가 정말 잘하네요. 다른 친구들에게도 시범을 보여보자.모두들 이렇게 할 수 있겠죠?
⑭ 여러분이 너무 잘해서 이제 조금 어려운 것을 가르쳐 줘도 되겠어요. 선생님을 잘 보도록 해요.
⑮ 오늘은 동인이가 수업시간에 정말 열심히 참여했구나..이렇게 하니까 얼마나 보기 좋으니~! 앞으로도 열심히 하자~!!! 다들 박수~!
(16) 자..훌라후프를 잘하는 것도 좋지만, 뒷정리까지 깔끔하게 잘해야 정말 잘하는 거겠지? 이거 마저 치우도록 하자~!
아동: 네.
3′
*반 전체를 대상으로 적절한 피드백을 해준다.
9. 발문과 피드백( 3학년 2학기 -Ⅱ체조활동 - 2.기구는 내 친구 - 훌라후프놀이 3차시)
1)발문
①수업 전에 준비운동을 하는 이유는 무엇인가요?
② 저번 시간에 우리는 무엇을 배웠죠?
③ 음악에 맞추어 훌라후프를 이용해 각자 자유로운 동작을 표현해봐요.
④ 훌라후프로 운동을 하면 어떤 점이 좋을까요?
⑤훌라후프를 두 명이 같이 하려면 무슨 동작을 할 수 있을까요?
⑥훌라후프를 두 명이 같이 할 때 무슨 놀이를 할 수 있을까요?
⑦훌라후프를 던질 때에는 팔을 쭉 뻗어 던지는 것이 좋을까요? 아님 움츠리고 던지는 것이 좋을까요?
어느 것이 더 앞으로 잘 나아가죠?
⑧곤봉이나 다른 기구를 사용한 운동과 달리 훌라후프만의 특징은 무엇인가요?
⑨짝과 함께 훌라후프 돌리기를 할 때 짝과 협동을 잘 하지 않으면 어떻게 될까요? 훌라후프가 잘 돌아갈까요?
⑩짝과 함께 훌라후프를 통과하기를 할 때 몸을 어떻게 해야 쉽게 통과할 수 있을까요?
⑪훌라후프를 꼭 몸으로 돌려야만 할까요? 다른 방법으로 놀이를 할 수는 없을까요? 할 수 있다면 어떻게 할 수 있을까요?
⑫자, 선생님이 지금 훌라후프를 어떻게 돌렸죠? 온몸을 사용해서 돌렸나요? 아니면 허리를 약간만 움직였나요?
⑬짝과 함께 훌라후프 놀이하기를 할 때 내가 하고 싶은 대로만 움직여도 될까요? 그럼 어떻게 해야하죠?
⑭짝과 함께 훌라후프하기 놀이 중에 어떤 점이 가장 재미 있었나요? 어려운 점은 무엇이었죠?
⑮ 자~여러분~오늘 무엇을 배웠지요? 정리해보도록 해요.
2) 피드백
① 오늘은 짝과 함께 훌라후프 돌리기를 할꺼에요. 우리 재미있는 훌라후프 놀이를 해보도록 해요.
② 오늘 할 활동은 짝과 함께 해야하니까 짝과 마음을 잘 맞추어서 협동해야 해요.
③ 훌라후프를 돌릴 때 왼쪽으로만 돌리지 말고 오른쪽으로도 돌려보자.
④ 팔을 움츠려서 훌라후프를 던지니까 멀리 못나가잖니..한번 팔을 쭉 뻗어서 던져 볼까?
⑤ 허리를 약간만 돌려서 훌라후프를 참 잘돌리는구나..그럼 한번 목으로도 돌려볼까?
⑥ 훌라후프를 좌, 우로 흔들때는 막무가내로 흔들면 잘 흔들어지지가 안아서 예쁜 동작이 나오지 않아요. 좌,우로 흔들때는 무게를 이용해서 흔드는거에요. 다시 한번 해볼까요?
⑦ 훌라후프를 받을때에는 팔을 높은 위치에서 반동이 없도록 손바닥 안에서 받아야해요. 은지가 참 잘하는구나. 다른 친구들에게도 은지의 방법을 가르쳐 주렴.
⑧ 그렇게 하는거야..한두번 연습하니까 참 잘하는구나. 다른것도 한번 해볼까?
⑨ 몸을 더 굽혀야 훌라후프를 통과할 수 있단다. 아니, 좀더 굽혀보자. 좀더..그렇지~!잘했어~!
⑩ 훌라후프를 받을 때 눈을 감아버리면 훌라후프의 위치를 정확히 모르게되어 제대로 받을 수가 없어요. 자신감있게 '난 받을 수 있다'는 생각으로 받아보세요. 모두 할 수 있어요~!
⑪ 너무 잘하는구나..리듬 체조 선수를 해도 되겠는걸~!
⑫ 손목 관절을 이용하니까..이제 많이 좋아졌구나..잘했어~!그렇게 하는거야~!
⑬ 3조가 정말 잘하네요. 다른 친구들에게도 시범을 보여보자.모두들 이렇게 할 수 있겠죠?
⑭ 여러분이 너무 잘해서 이제 조금 어려운 것을 가르쳐 줘도 되겠어요. 선생님을 잘 보도록 해요.
⑮ 오늘은 동인이가 수업시간에 정말 열심히 참여했구나..이렇게 하니까 얼마나 보기 좋으니~! 앞으로도 열심히 하자~!!! 다들 박수~!
(16) 자..훌라후프를 잘하는 것도 좋지만, 뒷정리까지 깔끔하게 잘해야 정말 잘하는 거겠지? 이거 마저 치우도록 하자~!
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