“역사왜곡과 우리의 역사교육”에 대한 감상

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문에 가볍게 결론지을 내용이 아니라고 느끼게 되었다. 한 사람에 의해 제시되는 교육의 방향성은 의심받기 쉽고 단정적인 결론은 또 다른 오해를 불러일으킬 수 있다. 하지만 지금도 수많은 사람들이 역사교육의 중요성을 강조하고 그에 대한 의견을 제시하고 있기에 한 걸음 한걸음 내딛다 보면 역사교육이 나아가야할 올바른 방향을 찾을 수 있을 것이라고 믿는다.

키워드

역사왜곡,   역사교육,   감상