[설명화법] 국어과 말하기 수행 평가

목차

교사가 가장 선호하는 국어과 말하기 수행 평가 유형
현재 시행되고 있는 평가의 예
새로운 평가 방법 탐색 포트폴리오
평가 방법으로서의 포트폴리오 구성
학생 포트폴리오의 구성
교사 포트폴리오의 구성
새로운 평가 도구 개발

본문내용

오랜 동안 미술이나 건축과 같은 작품 활동을 주로 하는 학문 분야에서 사용됨.
하나 이상의 부분에서 성취와 진보과정이나 그에 따른 노력을 보여주는 일련의 목적적인 작품 수집(Paulson 1991)
교육에서의 포트폴리오 개념
학습, 성향, 발달, 시범적으로 보여지는 능력을 기록하는 작업에 대한 의도적인 수집으로 정의함
* 포트폴리오와 포트폴리오 평가는 같은 의미로 사용됨.

키워드

설명화법,   국어수업,   수행평가,   국어과,   포트폴리오,   말하기,   국어교육,   국어교사