기본생활 습관 교육의 이론, 연간계획안, 일일계획안, 평가도구

목차

1. 기본생활습관 교육의 필요성

2. 기본생활습관 교육의 목적

3. 연간 기본생활습관지도 계획

4. 일일 계획안

5. 유아 기본생활습관 평가 체크리스트

본문내용

물건을 사용한 후 제자리에 놓는다.



11. 실내에서 뛰지 않는다.



12. 차례를 지켜 줄을 선다.



13. 화장실을 바로 올바로 사용하고, 사용 후 손을 씻는다.



14. 남의 물건을 가져가지 않는다.



15. 물건에 따라 아껴 스는 방법을 알고 아껴 쓴다.



16. 물건을 소중히 다룬다.



17. 물이나 종이 등을 아껴 쓴다.



18. 스스로 할 수 있는 일은 혼자 하려고 한다.



19. 적당한 소리로 이야기한다.



20. 자신의 일을 열심히 한다.



21. 잘못한 일을 솔직하게 이야기한다.



22. 장소와 상황에 따라 감정을 조절하여 표현한다.



23. 정직하여 거짓말을 하지 않는다.



24. 다른 사람의 물건은 내 맘대로 할 수 없음을 안다.



25. 떨어져 있는 쓰레기를 줍는다.



26. 음식을 넉고 난 자리를 깨끗하게 치운다.



27. 손톱,발톱이 깨끗하다.



28. 쓰레기를 아무데나 버리지 않는다.



29. 자기 물건을 잘 간수한다.



30. 청소를 잘 한다.



6. 참고자료 및 사이트
http://cafe.naver.com/dolkongnara.cafe
이화유치원(1995) 기본생활습관 평가도구 개발. 교육부 실험 유치원 운영보고서
·유아기본 생활 습관 교육 활동자료 안내서, 교육부·유아기본생활습관 교육 활동자료, 교육부·유아,교사,부모를 위한 부모교육자료, 교육인적자원부·울산 교육과학연구원(http://uesri.uesri.re.kr/php/pds/list.php?code=AB)

키워드

기본생활습관,   연간계획안,   일일계획안,   유아교육,   평가도구