목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 기본 생활지도의 필요성
2. 영유아의 발달 특성을 고려한 기본생활지도의 필요성
가. 영유아들의 발달 특성
나. 만2세미만 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
다. 만2세 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
라. 만3~5세 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
마. 연령별 기본생활지도 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 기본 생활지도의 필요성
2. 영유아의 발달 특성을 고려한 기본생활지도의 필요성
가. 영유아들의 발달 특성
나. 만2세미만 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
다. 만2세 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
라. 만3~5세 발달 특성 및 기본생활지도의 중요성
마. 연령별 기본생활지도 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
대한 역할의 의미라고 했다.
마. 연령별 기본생활지도 내용
만 2세 미만
만 2세
만 3~4세
건강한 생활
몸을 깨끗이 하기
즐겁게 먹기
건강한 일상생활하기
몸을 깨끗이 하기
바른 태도로 먹기
건강한 일상생활 하기
건강에 관심 갖기
몸과 주변을 깨끗이 하기
바른 식생활 하기
건강한 일상생활하기
질병 예방하기
안전한 생활
놀잇감을 안전하게 사용하기
위험한 상황을 알기
안전하게 놀이하기
교통수단의 위험을 알고 조심하기
위험한 상황을 알고 조심하기
안전하게 놀이하기
교통안전 규칙 지키기
비상시 적절히 대처하기
바른 생활
바른 예절에 관심 갖기
기본 질서에 관심 갖기
바른 예절에 관심 갖기
기본 질서에 관심 갖기
바른 예절을 알고 지키기
사회적 가치를 알고 지키기
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아 기본생활지도의 필요성을 아동발달 특성에 대입하여 서술해 보았다. 사실 기본생활지도나 습관이라는 것이 현대의 현 생활에 살아가는 방법으로 성인인간이 만들어낸 교육의 일종이지만 이는 인류가 지구상에 생존할 수 있는 방편임을 부인 할 수는 없지 않나 싶다. 반어적으로 표현하자면, 우리가 기본생활지도라고 말하는 것이 현대사회를 살아감에 있어 필요한 방식이라는 것으로, 꼭 진리요 정답은 아니라는 생각을 한다는 것이다.
비록 인간이 만들어 낸 제도이기는 하지만 이 것 역시 우리가 살아가야 하는 길이다. 이러한 것이 없다면 우리는 한편으로는 자멸할 수밖에 없을 것이다. 이것이 지구상에서 인류로 살아가야 하는 최후의 보류이지 않을까싶다.
Ⅳ. 참고자료
아동생활지도 문혁준, 서소정 외 3명 저 | 창지사 | 2013.06.12
마. 연령별 기본생활지도 내용
만 2세 미만
만 2세
만 3~4세
건강한 생활
몸을 깨끗이 하기
즐겁게 먹기
건강한 일상생활하기
몸을 깨끗이 하기
바른 태도로 먹기
건강한 일상생활 하기
건강에 관심 갖기
몸과 주변을 깨끗이 하기
바른 식생활 하기
건강한 일상생활하기
질병 예방하기
안전한 생활
놀잇감을 안전하게 사용하기
위험한 상황을 알기
안전하게 놀이하기
교통수단의 위험을 알고 조심하기
위험한 상황을 알고 조심하기
안전하게 놀이하기
교통안전 규칙 지키기
비상시 적절히 대처하기
바른 생활
바른 예절에 관심 갖기
기본 질서에 관심 갖기
바른 예절에 관심 갖기
기본 질서에 관심 갖기
바른 예절을 알고 지키기
사회적 가치를 알고 지키기
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아 기본생활지도의 필요성을 아동발달 특성에 대입하여 서술해 보았다. 사실 기본생활지도나 습관이라는 것이 현대의 현 생활에 살아가는 방법으로 성인인간이 만들어낸 교육의 일종이지만 이는 인류가 지구상에 생존할 수 있는 방편임을 부인 할 수는 없지 않나 싶다. 반어적으로 표현하자면, 우리가 기본생활지도라고 말하는 것이 현대사회를 살아감에 있어 필요한 방식이라는 것으로, 꼭 진리요 정답은 아니라는 생각을 한다는 것이다.
비록 인간이 만들어 낸 제도이기는 하지만 이 것 역시 우리가 살아가야 하는 길이다. 이러한 것이 없다면 우리는 한편으로는 자멸할 수밖에 없을 것이다. 이것이 지구상에서 인류로 살아가야 하는 최후의 보류이지 않을까싶다.
Ⅳ. 참고자료
아동생활지도 문혁준, 서소정 외 3명 저 | 창지사 | 2013.06.12
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