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습 과정 중에 한국의 고전문학의 교재화 방안, 교과서에 실린 고전문학의 문제점과 개선 방안에 대해 자세하게 기술되어 있다. 책을 읽으면서도 무엇이 잘못되었는지 몰랐는데 이 책을 읽고 나서 조금이나마 고전문학과 교과서에 대해 관심을 갖게 되었다. 교사의 길을 걷고자 하는 이에게 이 책은 나침반 역할이라 생각하며 늘 가까이 책을 옆에 두고 읽을 생각이다.
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