목차
1. 일본 상업고교의 교육과정개정(2003년도 적용)에 대한 고찰
2. 일본상업고등학교(전문고교)
3. 일본의 총합학과 운영사례 및 시사점
4. 일본 직업교육에 관련된 「과제연구」
2. 일본상업고등학교(전문고교)
3. 일본의 총합학과 운영사례 및 시사점
4. 일본 직업교육에 관련된 「과제연구」
본문내용
및 과목을 학습한 후에 개개의 지식기술을 관련사항에 종합화하고 학습심화를 도모한다.
라. 과제해결로 성취감과 자신감을 얻고 자기실현을 도모하는 능력과 태도를 길러 자기의 진로희망 등 의욕을 높인다.
「과제연구」는 가정, 농업, 공업, 상업 및 수산업 등의 직업에 관한 각과에서 이수하도록 한다.
내용은 상업에 관한 과제를 설정하여 그 과제의 해결을 꾀하는 학습을 통해 전문적인 지식과 기술을 심화, 종합화를 꾀함과 동시에 문제해결 능력과 자발적, 창조적인 학습태도를 배양이며, 학습내용은 ①조사실험연구 ②작품제작 ③산업현장 등에서의 실습 ④직업자격의 취득 등의 4가지로 되어 있다.
수업의 요소
주요특징
지도의 목표
지도의 방법
학습활동
지도의 체제
학습집단
학습형태
학습장소
평가방법
지식이나 기술의 심화종합화 및 흥미관심의욕 등 情意面의 중시
선택식 학습, 자기학습, 체험적 학습의 중시
조사, 연구, 실험, 실습, 제작발표, 주체적인 학습
전교적 추진조직의 설치, 담당교사가 제휴, 교외 제 기관 제휴, 팀티칭
다른 학과다른 학급의 혼성, 개인별그룹별 학습
과제별 학습
특별교실, 도서관 등의 교내시설이나 교외시설 등
평가의 다양한 관점, 자기평가의 도입
라. 과제해결로 성취감과 자신감을 얻고 자기실현을 도모하는 능력과 태도를 길러 자기의 진로희망 등 의욕을 높인다.
「과제연구」는 가정, 농업, 공업, 상업 및 수산업 등의 직업에 관한 각과에서 이수하도록 한다.
내용은 상업에 관한 과제를 설정하여 그 과제의 해결을 꾀하는 학습을 통해 전문적인 지식과 기술을 심화, 종합화를 꾀함과 동시에 문제해결 능력과 자발적, 창조적인 학습태도를 배양이며, 학습내용은 ①조사실험연구 ②작품제작 ③산업현장 등에서의 실습 ④직업자격의 취득 등의 4가지로 되어 있다.
수업의 요소
주요특징
지도의 목표
지도의 방법
학습활동
지도의 체제
학습집단
학습형태
학습장소
평가방법
지식이나 기술의 심화종합화 및 흥미관심의욕 등 情意面의 중시
선택식 학습, 자기학습, 체험적 학습의 중시
조사, 연구, 실험, 실습, 제작발표, 주체적인 학습
전교적 추진조직의 설치, 담당교사가 제휴, 교외 제 기관 제휴, 팀티칭
다른 학과다른 학급의 혼성, 개인별그룹별 학습
과제별 학습
특별교실, 도서관 등의 교내시설이나 교외시설 등
평가의 다양한 관점, 자기평가의 도입
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