[사회교육]초등 사회 지도안-가정의 경제 생활

소개글

[사회교육]초등 사회 지도안-가정의 경제 생활에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원 : 4-2-3. 가정의 경제 생활

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표
가. 지식․이해
나. 기능
다. 가치․태도

4. 학습의 계통 및 관련

5. 지도 계획(총 17시간)

6. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
1) 행동 영역별 이원목적 분류표
2) 평가 내용 및 기준

본문내용

가거나 조립제품을 구입한다.
- 싱싱하고 값이 싼 생선을 사기 위해 수산물 시장을 찾아간다.
선택 기준을 정하여 현명한 선택을 하는 태도를 습관화하여
일상 생활에서도 적용할 수 있도록 다짐하기
차시예고
- 부모님께서 가정의 살림살이를 위해 어떤 일을 하고 계신지
알아보기
물건을 살 때의 기준은 사람에 따라 다를 수 있음을 깨닫게 한다.
㉶ 사)100쪽의 기준표에 표시해 보도록 한다.
㉶ 역할놀이 상황자료 및 소품
짧은 시간에 즉흥적으로 해야 하기 때문에 너무 장황한 연기보다는 간단하면서도 현명한 선택이 이루어 질 수 있도록 유도한다.
현명한 선택
을 위한 스스로
의 다짐글을 일
기를 통해 적어
보도록 한다.
다. 판서 계획
선택의 과정
3. 가정의 경제 생활
①다양한 생산 활동과 가정의 소득
가지고 싶은 것은 많지만
◈현명한 선택이 필요함을 알고
선택 기준을 정해 현명한 선택하기.
선택의 기준
라. 형성평가 계획
1) 행동 영역별 이원목적 분류표
단원 목표
구성 요소
지 식
기 능
가치태도
사
실
개
념
일
반
화
정보
수집
활용
탐구
기능
의사
결정
집단
참여
합리
적인
바람
직한
가정의 경제 생활을 중심으로 경제의 기초 지식와 개념을 파악하고, 합리적 경제 행위에 필요한 능력과 태도를 갖는다.
가정에서의 사례를 바탕으로 우리의 경제 생활은 끊임없는 선택 과정임을 이해하기
○
○
○
○
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가 영역
평가 내용
평가 기준
도달 목표
평가 시기
평가 방법
지식이해
1.킥보드를 살 때,현명하게 물건 사는 법 말하기
킥보드 사는 것을 선택 과정과 기준을 예로 들어 현명한 물건 사는 법을 타당하게 말한다.
상
수업 후
질문지
관찰법
킥보드를 현명하게 사는 법은 잘 아지만 선택 과정과 기준을 들어 설명하지는 못한다.
중
선택 과정과 기준을 제시하지 못하고 현명하게 사지도 못한다.
하
기능
2.선택 과정과 기준에는 어떤 것들이 있는지 이야기하기
선택과정과 기준을 잘 알고 있고 예를 들어 설명한다.
상
수업 중
관찰법
선택 과정과 기준은 알지만 예를 들지는 못한다.
중
선택 과정과 기준도 모르고 예도 들지 못한다.
하
가치태도
3.현명한 선택을 잘 실천하고 있는지 알아본다.
선택 과정과 기준을 알고 현명한 선택을 잘 실천하고 있다.
상
수업 후
체크
리스트법
선택 과정과 기준은 알지만 현명한 선택은 하지 못한다.
중
선택 과정과 기준은 모르고 현명한 선택도 하지 못한다.
하

키워드

교육,   사범,   교직,   레포트,   사회