아동학대가 아동의 성장과 발달에 미치는 영향에 대한 고찰

목차

Ⅰ.들어가며

Ⅱ.아동학대의 일반적 이론 개괄
1.아동학대의 정의
2.아동학대의 종류

Ⅲ.신체적 학대
1.신체적 학대의 정의와 현황
2.가족의 유형에 따라 살펴본 신체적 학대
3.신체적 학대를 방지하기 위한 대책의 고찰

Ⅳ.아동방임
1.아동방임의 정의
2.아동방임의 심각성과 그 사례
3.아동방임의 결과와 그 원인 고찰

Ⅴ. 아동성학대
1.아동성학대의 정의
2.아동성학대의 피해자와 가해자에 대한 이해
3.각 발달이론의 바라본 성학대 피해아동

Ⅵ. 나가며

*참고문헌

본문내용

정상적 성장과정을 거치게 된다. (Anna Freud. 1985)
반면 오이디푸스적 환상이 성학대로 인해 현실화되는 경우 아동의 정상적 발달과정에 문제가 생긴다. 다시 말해서 정상적 발달과정에서는 아동이 부모에 대한 의존적 관계를 벗어나서 새로운 대상을 추구하게 되는 반면 성학대가 발생하게 되면 아동은 가해부모와 공유하고 있는 성학대 경험과 흥분을 토대로 가해부모에게 더욱 강하게 결속되는 것이다.
Ⅵ. 나가며
사람이 일생을 살아가는데 있어서 아동기 때에 겪었던 경험은 생애 전체에 걸쳐서 영향을 미친다. 굳이 여러 학자들의 발달이론을 언급하지 않더라도 이것은 대체로 경험상 동감할 수 있는 부분일 것이다. 때문에 아동기 때에 좋은 경험과 교육을 받는 것은 무엇보다도 중요한 과업이 될 것이다. 그러나 이런 중요한 시기에 학대를 당한다는 것은 아동의 성장과 발달에 매우 큰 악영향을 미친다고 볼 수 있다. 위에서 언급한 바와 같이 물리적인 학대를 당할 경우 신체적 성장과 발육에 장애를 가져올 수 있고, 심한 경우 사망에 이르게 될 수도 있다. 아동방임의 경우에도 여러 측면에서 건강상 문제를 가져오게 된다. 성학대의 경우는 더할 나위 없이 부정적인 결과를 초래하게 된다는 점은 이미 위에서 살펴본 바와 같다.
그리고 본문에서 구체적으로 다루지는 않았지만, 학대의 한 형태로 중요한 것이 바로 정서적 학대이다. 일상생활에서 가볍게 아동을 대하는 행동들도 경우에 따라서는 정서적 학대에 해당될 수도 있는데, 다른 유형의 학대에 비해 뚜렷하게 드러나지는 않는다. 그러나 이러한 정서적 학대는 다른 세 가지 학대 유형에 수반되어 나타나는 문제로 결코 간과해서는 안 되는 것이다. 신체적인 피해는 자라면서 영양상태의 호전이나 운동 등으로 회복될 가능성이 크지만 정서적인 충격은 성격발달에 있어서 쉽게 치유되지 않기 때문이다. 또한 사람의 성장, 발달에 있어서 정신적인 측면은 매우 중요한 위치를 차지하고 있기 때문에 정서적 학대에 대해서도 문제를 인식하고 예방책을 강구하도록 하여야 한다.
이 보고서에서는 각 유형의 아동학대가 아동의 성장과 발달에 미치는 영향과 그에 적용할 수 있는 각종 이론들에 대해서 연구했을 뿐 아동학대를 예방할 수 있는 실천적인 대안은 제시하지 못했다. 아동의 문제는 가정 내의 문제라는 인식이 아직도 많기 때문에 이에 대한 구체적인 연구가 미비한 까닭이다. 하지만 이번 연구를 통해서 다음과 같은 세 가지 측면에서 아동학대 문제에 대해 연구를 해야 할 필요성을 절실히 느꼈다.
첫째로 아동학대는 성인의 그것에 비해서 감추어진 부분이 많이 있다는 점이다. 아직 사람들의 인식이 아동학대에 대해 심각하게 여기지 않는 경우가 많아서 학대에 포함될 수 있는 행위에 대해서도 교육상 목적 등의 이유로 외부에 드러내지 않기 때문이다. 또한 아동을 부모의 소유물로 생각한다거나 단순히 아동학대를 가정 내의 문제로 보기 때문에 이와 같은 결과가 발생한 것이다. 따라서 현재 전해지고 있는 수치보다 실제적으로 아동학대의 빈도는 더 심각하다는 점을 상기해볼 필요가 있다.
둘째로 아동학대는 아직 성장하지 않은 상태의 아동에게 행해지는 것이기 때문에 같은 행위를 성인에게 했을 때보다 그 영향이 훨씬 크다는 점이다. 앞서 여러 부분에서 살펴본 바와 같이 어린 시절의 경험은 성장과정에 지대한 영향을 미치게 되는데, 특히 학대와 같이 충격적인 사건들은 성인이 될 때까지 쉽게 잊혀지지 않고 기억 속에 남아 있기 때문에 성장과 발달에 지속적으로 영향을 미친다는 점에 특히 의의가 크다.
셋째로 어린 시절 학대받은 아동은 성인이 되어 자신이 부모가 되었을 때에 자기 자식들에게 똑같이 학대를 저지른다는 문제점이다. 자녀를 학대하는 부모들 중 대부분이 어린 시절 그와 같은 학대경험이 있다는 점은 이미 여러 보고를 통해 검증된 바 있다. 따라서 아동학대는 시간이 흘러도 똑같은 악순환을 반복하게 된다는 측면에서 문제가 되는 것이다.
이와 같이 아동학대는 단순히 성인에게 가해지는 똑같은 것에 비해서 그 심각성이 더하다고 볼 수 있다. 이러한 아동학대를 근절하기 위해서는 조금 더 사회적인 관심이 필요하다. 아동학대는 절대로 남의 문제가 아니라는 인식을 가지고 이웃에 대해 관심을 가져야 한다. 그리고 아동학대에 관한 연구가 좀 더 활성화된다면 이를 예방할 수 있는 대안들도 많이 찾을 수 있으리라 생각된다. 앞으로도 아동학대에 관한 활발한 연구가 이루어지기를 기대해본다.
◎ 참고문헌
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Henry Gleitman(장현갑 등 공역), 『심리학입문』, 시그마프레스, 1999.
* 목 차
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.아동학대의 일반적 이론 개괄
1.아동학대의 정의
2.아동학대의 종류
Ⅲ.신체적 학대
1.신체적 학대의 정의와 현황
2.가족의 유형에 따라 살펴본 신체적 학대
3.신체적 학대를 방지하기 위한 대책의 고찰
Ⅳ.아동방임
1.아동방임의 정의
2.아동방임의 심각성과 그 사례
3.아동방임의 결과와 그 원인 고찰
Ⅴ. 아동성학대
1.아동성학대의 정의
2.아동성학대의 피해자와 가해자에 대한 이해
3.각 발달이론의 바라본 성학대 피해아동
Ⅵ. 나가며
*참고문헌

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