원격교육과 가상교육

목차

가상교육과 원격교육
1.원격교육
A. 원격교육의 개념
B. 원격교육의 발전 형태
제1세대 : 우편통신학습
제2세대 : 다주매체활용
제3세대 : 쌍방향커뮤니케이션
제4세대 : 온라인교육
원격교육의 발달과정

2. 가상교육
A. 가상교육의 개념
장점
단점
B. 가상교육의 필요성

3. 원격 교육의 매체
a. 하이퍼텍스트
b. 멀티미디어
c. 하이퍼미디어
d. 원격교육의 매체(인쇄매체,오디오,비디오,화상회의,CD-ROM, VOD, 위성방송, 화상회의, PC통신, 웹 )

본문내용

마지막으로 비용·효과의 측면에서 경제성이 보장되어야 한다.
원격교육매체로 활용되어온 것들은 크게 인쇄물, 오디오(라디오), 비디오(텔레비전), CD-ROM, VOD, 위성방송, 화상회의, PC통신, 웹으로 나눌 수 있다.
인쇄매체는 가지고 다니기가 편리하고 접근하는데 특별한 장비가 필요 없다는 훌륭한 장점을 가지고 있어서 고대로부터 지금까지 변함없이 훌륭한 학습매체로 활용되고 있다. 그러나 한번 출판하면 업데이트가 어렵고, 시청각 효과가 없으며, 교수자와 직접 상호작용이 불가능하고, 하이퍼텍스트도 없다는 단점을 가지고 있다.
오디오(라디오)는 이동성이 좋고, 이동하면서 쉽게 학습할 수 있다는 장점과 음성을 통한 학습이라 인쇄물보다는 청각적인 효과를 가지는 장점을 가지고 있다. 그러나 가장 큰 단점은 학습자가 접근할 때 순차적으로 접근해야한다는 점과 상호작용이 일방적으로 이루어진다는 점이다. 또 업데이트가 쉽지 않고 방송 강의일 경우 방송장비 설치비용이 적지 않다는 단점을 가지고 있다.
비디오테이프(TV)는 시청각을 동원한 학습이라는 점에서 훌륭한 학습매체이다. 그러나 이동이 쉽지 않고, 제작비용이 많이 들고, 상호작용이 일방적이며, 학습자의 접근이 순차적이어야 한다는 단점을 가지고 있다.
위성방송 역시 비디오 테이프(TV)와 유사한 장점과 단점을 가지고 있지만 TV 방송보다는 채널을 다양화 특성화 할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 그러나 위성방송 역시 제작비용이 비싸며, 상호작용이 일방적이고, 학습자의 접근이 순차적으로 이루어진다는 결정적 단점을 가지고 있다.
CD-ROM은 인터넷이 출현하기 이전에 가장 확실한 멀티미디어 학습과 가장 우수한 상호작용을 가진 학습매체로 인정을 받았다. 이는 제한적이지만 유일하게 하이퍼텍스트 기능을 가지고 있어서 학습자의 임의적 접근이 가능하다는 가장 큰 장점을 가지고 있다. 그러나 상호작용이 제한적으로 이루어진다는 단점을 극복할 수 없으며, 업데이트가 쉽지 않고, 제작비용이 많이 든다. 또 전문적인 제작팀을 구성해야 하는 단점을 가지고 있다.
VOD는 학습자가 네트워크를 통하여 서버에서 원하는 학습내용을 전달받아 비디오와 유사한 학습효과를 얻는다. 교수자가 미리 강의를 녹화해 두고 서버에 저장해 두면 학습자는 원하는 시간에 다운 받아 학습하고 질문이 있으면 E-Mail이나 게시판을 통하여 질문함으로써 상호작용을 높일 수 있다. 그러나 학습자료가 비디오처럼 순차적 접근이라는 단점과 하이퍼링크가 없어 여전히 일방적인 학습형태라는 제한점을 가지고 있다.
화상회의는 양방향 상호작용을 가진다는 의미에서 대면 교육의 가장 큰 장점을 그대로 유지할 수 있는 원격교육매체이다. 그러나 화상회의 시스템은 학습자가 역시 일정한 장소에 집합해야 하며, 정해진 시간에 참석해야 하는 가장 큰 단점을 가지고 있다. 화상회의 시스템은 가상교육의 가장 큰 장점인 '언제나, 어디서'를 만족시켜 줄 수 없는 원격교육매체이다. 또 화상회의 시스템 자체가 교육공급자나 교육수요자 양쪽에서 비용이 많이 든다.
PC 통신은 인터넷 이전에 라디오와 TV가 할 수 없는 양방향 원격교육을 가능하게 하여 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이의 상호작용을 충분히 할 수 있는 우수한 원격교육수단이다. 그러나 라디오나 TV가 가지는 시청각 효과를 가지지 못하고 문자 정보만 주고받을 수 있으며, 하이퍼텍스트 기능이 없기 때문에 가상교육을 실현시키는데 한계를 가지고 있다.
웹(WWW : Web)은 지금까지 나와 있는 원격교육매체 중에는 가장 우수한 학습효과를 가지고 있다고 할 수 있다. 이는 동기·비동기적 학습이 가능하고 상호작용이 양방향으로 이루어지며, 하이퍼텍스트 기능이 우수하여 학습자가 부족한 학습내용을 무한정 보충할 수 있으며, 매체 접근 방법이 학습자의 인지적 접근을 가능하게 하는 것이 장점이다. 특히 업데이트가 수시로 이루어지기 때문에 교수자의 입장에서 살아 있는 학습자료를 제공할 수 있으며 제작비용이 다른 학습매체에 비해 훨씬 저렴하기 때문에 소규모 교육기관에서도 원격교육을 시도할 수 있는 기회를 마련해주고 있다.
가상교육의 가장 큰 장점은 웹을 이용할 수 있다는 점이다. 웹의 특징은 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어를 이용한다는 점이다. 하이퍼텍스트와 하이퍼미디어는 학습자가 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 도와주며 강의매체 즉 컨텐츠와 언제라도 상호작용할 수 있는 학습환경을 제공한다.
참고도서.
김신자, 이인숙, 양영선 공저, .『.교육공학의 이론과 실제.』, 문음사

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