수행평가의 모든것

소개글

수행평가의 모든것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

전통적 평가방식의 한계: 검사-수업-검사 모형

학습평가의 새로운 패러다임 : 참(authentic)평가관

개념

필요성

특성

방법

설계

고려 사항

장•단점

본문내용

용에 있어 사회적 가치와 윤리적 이유를 중시하는 입장이다. 이런 의미에서 수행평가는 성별, 지역적, 문화적 측면에서 모든 학생들에게 공정하게 시행되어야 한다. 이는 검사 자체의 공정성뿐만 아니라 수행평가를 통해서 어떤 능력을 측정할 때 그 능력의 신장을 위한 학습의 기회가 모든 학생에게 균등하게 주어졌는가도 고려되어야 함을 의미한다.
4)신뢰도
수행평가의 결과가 아무리 타당하여도 신뢰도를 확보하지 못하면 어떤 목적으로도 평가 결과로 사용할 수 없다. 수행평가의 신뢰도는 평가자의 관찰이나 판단에 대한 일관성을 추정한다. 이러한 신뢰도 추정방법을 채점자 간, 평가자 간 또는 관찰자 간 신뢰도라고 한다. 수행평가에서는 신뢰도 입증의 방법으로서, 한 채점자가 모든 대상에 점수를 부여할 때 얼마나 일관성이 있는가의 문제인 채점자 내 신뢰도와 하나의 활동이나 작품에 대한 두 사람 이상의 채점들이 얼마나 일관성이 있는가의 문제인 채점자 간 신뢰도를 들 수 있다. 수행평가의 신뢰도를 확보하기 위하여 다수의 채점자 확보, 명확한 채점기준, 채점자 훈련이라는 별도의 노력이 따라야 한다. 또한 과제 수가 많아지거나 채점해야 할 학생들 수가 너무 많아 발생할 수 있는 채점자의 피로는 채점의 일관성에 영향을 주는 중요한 요인이 되기도 한다. 왜냐하면 채점자의 피로가 발생하거나 누적되면 채점기준이 모호해지고, 학생들의 수행 정도를 변별할 능력이 저해될 수 있기 때문이다. 이는 신뢰도를 낮추는 요인이 될 수 있다. 또한 학생에 의한 자기평가, 동료에 의한 평가도 수행평가의 신뢰도를 확보하기 위한 방안으로 활용될 수 있다. 구체적인 채점기준이 마련되면, 실제 채점에 앞서 채점을 준비하는 기간이 필요하다. 여러 병의 채점자가 각기 다른 채점기준을 가지고 학생들의 활동이나 결과를 평가한다면 결과는 신뢰할 수 없을 것이다. 따라서 채점자가 학생들의 활동이나 그 결과에 대하여 점수를 부여하기 전에 채점기준을 명확하게 알고 있어야 하며, 이를 위한 훈련은 수행평가와 같이 평가자의 판단에 의존하는 평가방법에서는 필수불가결한 부분이다(채점자 훈련을 통해 채점자들은 수행평가가 의도하는 것, 채점 준거들이 의미하는 것, 각 점수가 표현하는 수행이 무엇인지 등을 명확하게 알 수 있다) 수행평가는 관찰과 판단에 의존하는 평가이기 때문에 점수를 부여하는 과정에서 일관성이나 공정성을 잃기 쉬우므로 신뢰할 수 있는 평정이나 채점을 하는 일은 매우 중요하다. 수행평가의 신뢰도를 높이기 위해서는 명확한 채점기준의 확보와 채점자 훈련을 강화해야 한다.
9. 수행 평가의 장단점
<장점>
1) 평가와 교수-학습과의 연계성이 높다.
2) 교육목적의 달성여부를 가능한 직접적으로 평가하는 방식이다.
3) 고등사고능력을 측정하기에 보다 적합하다.
4) 교수-학습의 과정도 함께 중시하는 평가방식이다.
5) 집단에 대한 평가를 중시하고 있다.
6) 인지적인 영역뿐만 아니라 개개인의 흥미, 태도 등의 정의적인 영역과 운동기능 등의 심
동적인 영역에 대한 종합적이고 전인적인 평가가 가능하다.
<단점>
1) 많은 평가학적 지식 및 노력과 시간을 요구한다.
2) 채점 결과의 객관성, 정확성, 일관성이 떨어진다.
3) 수행평가는 치르는데 시간이 많이 소요되기 때문에 선다형 검사에 비해 정해진 검사 시
간에 치를 수 있는 문항의 수가 줄어든다.
4) 수행평가 교수-학습을 연계시키기 위해서는 철저한 준비가 요구된다.
※ 형성평가
1. 수행평가의 설계 4단계에 대해 설명하시오
2. 수행평가의 단점에 대해 서술하시오.
참고 문헌
교육과정과 교육평가(교육과학사) 학습을 위한 수행평가(교육과학사)
교육과정 개발과 평가(양서원) - 이성호 지음

키워드

수행,   포트폴리오,   면접,   일기자,   수행평가,   교육평가