한국 교육현장의 잠재적 교육과정

목차

1. 눈속임

2. 인간관

3. 눈치, 사람에 대한 평가

4. 계급적 구조와 그에 따른 자부심, 존경심, 열등감

5. 집단화

6. 자리선택

본문내용

‘돌아가며 앉기’ 등 다양한 방법을 도입 하는데 가장 많이 쓰이는 경우는 ‘제비뽑기’이다.
‘제비뽑기’를 하는 경우 발생하는 문제는 처음 의도와는 달리 ‘제비’를 서로 교환해 버려서 이전의 자리와 별반 다를 게 없어지는 경우가 생긴다는 점인데, 이 교환과정에서 바로 위에서 말한 세 가지 유형의 학생들이 나온다는 점도 참 흥미로운 일이라 생각된다.

키워드

잠재적 교육과정,   한국 교육현장,   교육학