능력중심 교사교육(CBTE)

소개글

능력중심 교사교육(CBTE)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 능력중심 교사교육(CBTE)의 개념과 특징

2. 능력중심 교사교육의 이론적 배경

3. 능력중심 교사교육의 전개

4. 능력중심 교사교육의 결과

본문내용

수 있다. 미소 냉전 과정에서 소련의 스푸트닉 우주선 발사는 미국인들에게 심각한 충격을 주었고 이는 교사자질에 대한 기능주의적 접근을 요구하는 계기가 되었다. 이 요구는 교사자질이 바로 교육의 질을 결정한다는 평범한 진리에 대한 재인식을 하게 하였으며 나아가서 교사자질이 구체적으로 무엇인가에 대한 관심을 갖게 하였다. 그 후 이러한 생각은 기본적으로 교사 교육 전공자에 계승, 발전되었다. 즉 오늘날 많은 교사교육 전공자 들은 CBTE 접근을 비판하고 있다. 하지만 이들 비판의 초점은 CBTE의 기본전제를 부정하는 것이 아니라 어느 면에서는 그것을 더욱 철저히 고수하려는 입장이라 할 수 있다. 다시 말하면 이들 비판은 CBTE의 기본전제에 교육현장이란 맥락의 중요성을 더욱 강조한 것이라고 볼 수 있다.

키워드

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